为天立内涵发展寻根    为学校质量建设探路

——广元天立国际学校校本培训聚焦绿色课程与高效课堂建设

如果说本次教职工培训前两天的重心是侧重于对大家思想、观念、行为和工作目标愿景的感召与引领，那么8月4日，本次培训的第三个工作日，我们迎来的培训内容更加具体、更加具有理论研讨与实践操作价值，模块内容直击事关学校内涵发展和质量建设的两个核心命题——学校课程与课堂建设。

是日上午，小学部校长俸耀旭以他从教多年积淀下的深厚教育教学及管理工作经验为基础，结合广元天立国际学校的办学理念和培养目标为与会人员送上了一场异常精彩的专题讲座，让大家领略了经他深入思考和系统设计的天立绿色课程体系的魅力，零距离分享了这一难得的学术研究成果。讲座中，俸校长从什么是教育、什么是绿色教育、什么是课程、什么是绿色课程和什么是时代等三个层面的核心概念出发，从绿色课程、四大学习领域、校本课程和课程借鉴等四个维度着力，为我们构建起了能够引领和支撑广元天立国际学校绿色教育的绿色课程框架及数量众多、高端前沿的课程品种，让大家心潮澎湃、眼界大开，也让我们看到了未来天立学校丰富多彩的校园学习生活和无限美好的发展前景。人力资源部程思文主任为大家解读了天立二十一项人文关怀的具体内容，让大家看到了天立家文化的顶层设计和独特吸引力。初中部副校长康仕平为大家作了题为“走进生本、倚天而立”的生本教育研习报告，为大家进一步转变教育观、教师观、学生观、德育观和课程观提供了鲜活的实践例证，让大家进一步明白了生本课堂教学的基本流程，为生本教育与天立绿色教育的无缝对接与深度融合搭建起了充满想象力和发展力的平台，具有很强的理论研究和实践参考价值。

下午，精彩内容继续上演。高中语文名师韩顶清以自己在绵阳东辰国际学校11年的教育教学经历，详细介绍了绵阳东辰自主学习、合作探究、小组展示“三环”，学、教、导、练、悟“五步”和不同情况下对“三环五步”反复运用的“三环五步多站循环”课堂模式。来自河北石家庄精英中学的高中物理老师李新峰作了题为《研究优秀课堂，创造天立辉煌——“6+1”高效课堂模式简介》的报告。他以自己的亲身经历，生动再现了石家庄精英中学李金池校长（原衡水中学校长）推行的“6+1”高效课堂教学模式。李老师说，“6+1”模式即课堂的导（导入、导学）、思（自主学习，自读、深思）、议（议论、讨论）、展（展示）、评（老师点评总结）、检（当堂检测）六个环节和学生的用（练习）这一个环节的结合。该校通过精确到分秒的精细课堂管理，让学生通过展示、作业、活动等多种形式灵活运用所学知识的，充分调动学生的精气神，将课堂的效率提升到极致。此外，李老师还详细介绍了精英中学每天的激情晨读、激情跑操等相关情况，拓宽了全体参会人员的视野。高中部校长杜建奎、初中部校长胡柏林听后表示，广元天立要在借鉴全国名校好的教育教学做法的基础上，结合天立国际的地情、校情、师情、生情，充分尊重和调动学生这一学习主体的积极性，抓住质量和素质两个关键，做到课程、课堂、德育的并驾齐驱，最终走出一条属于广元天立自己的特色办学之路！

会后，行政督导中心副主任冯奇建对8月6日至10日即将进行的磨课工作进行了安排和说明。相信随着本次培训后续工作的持续深入开展，我们定会获得更多具有操作性、针对性、实效性和可供借鉴、推广的教育教学成果，领略和欣赏到天立教育更多的芳香与精彩！

（文/尹鸿、向飞飞  图/李晓霞）