“相约星期三”读书沙龙会第三季第十三期：《高效能人士的七个习惯——改变人生之旅的起点》

本期读书会分享的主题是《高效能人士的七个习惯——改变人生之旅的起点》，我们有幸请到了王加树老师！

本期嘉宾简介：《相约星期三》读书沙龙会创办人之一，读书沙龙会副会长，一位爱好阅读喜欢分享的的终身学习者。王加树老师，被大家亲切的称为“王爸爸”。不仅仅自身对于终身学习有着执着的追求，并且每次都会带着家人一起参加沙龙，共同学习。可以从他身上感受到一个非教育界人士所散发的教育情怀，我们作为一名教育工作者，深受感触。他用自己的行动告诉我们，教育，并不是教育工作者的专属职责，受教育的对象也不仅仅是学生，“三人行，必有我师焉”，学习是持续不断的。

《高效能人士的七个习惯》

作者简介：史蒂芬?柯维博士，“影响美国历史进程的25位人物，是多位美国总统倚重的顾问，他的思想成就与卡耐基、德鲁克、韦尔奇并肩比齐”。《财富》杂志100强中的90％和500强中的75％的企业是他的受教者！普京曾感慨：“俄罗斯应该出现这样伟大的思想家”作为9个孩子的父亲，50个子孙辈的祖父，柯维博士曾于2003年被授予“最佳父亲奖”，这是他非常重要的一个奖项！

关于读书会

目的：找一群志同道合的朋友一起交流，共同成长。

形式：每期由一位义工，围绕一本书和一个主题来做分享

内容：家庭教育、自我成长、阅读

当今的时代是一个互联网时代，更是一个知识大爆炸的时代。我们每一个人、每个人所在的团队或者工作单位都需要不断地学习和成长。我们该如何更好的去养成好的习惯，提升自己?王老师带领我们进行了专业的学习：

一. 重新探索自我

1.思维定式的力量——思维定式是我们看待世界的方法，也是我们看时代“透镜”，往往会左右我们对世界的看法。

2. 以原则为中心的思维定式

3. 成长和改变的原则

4. “由内而外”——新的思想水平

二. 习惯概论

人的行为总是一再重复，因此卓越不是一时的行为，而是习惯！    ——亚里士多德

习惯对我们的生活有极大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。

王爸爸从《伊索寓言——鹅生金蛋》的故事，通过产能和产出的平衡原则，衍生分析出了亲子关系中，很多家长只关心产出即金蛋，也就是只关心孩子最终结果，而忽视了那只产蛋的鹅，即子女的责任感，自律能力和自信心的培养！让我们对于孩子的教育又有了新的认识！

并且强调到效能在于产出和产能的平衡，也是七个习惯的最根本支持！

习惯一：积极主动——个人愿景的原则

习惯二：以终为始——自我领导的原则

习惯三：要事第一——自我管理的原则

授权——高效能的秘诀

人际关系的核心是情感账户

情感账户的七种主要投资方式：

1.理解他人

2.注意小节

3.信守承诺

4.明确期望

5.正直诚信

6.勇于致歉

7.无条件的爱

习惯四：双赢思维——人际领导的原则

习惯五：知彼解己——移情沟通的原则

习惯六：统合综效——创造性合作的原则

习惯七：不断更新——平衡的自我提升原则

王加树老师最后说：当你开始阅读本书时，你已经开始了一段激动人心的成长历程。请和你所爱的人分享你的收获，最重要的，是在生活中开始践行它们。请记住：只学不做等于没学，只知不做等于无知。

同时俸校长分享了他5月19日参加“牛津来了，成都你好”国际教育论坛的感悟。在论坛上，他作为嘉宾与牛津大学社会政治与政策教授Dr.AntoninaSantaloya等国际知名教授进行了交流。Dr.AntoninaSantaloya每年负责审核中国学生的牛津大学入学申请，他说，人的认知过程分为“记忆、理解、应用、分析、评价、创造”6个层级，其中，“记忆、理解、应用”是“低阶思维”，“分析、评价、创造”是“高阶思维”。与美国学生相比，中国学生在“低阶思维”方面表现出色，但在“高阶思维”方面差距很大。

俸校长认为，中国学生“高阶思维”能力的欠缺，有特定历史阶段劳动密集型人才需求的原因，有应试教育在“低级思维”上大做文章的原因。但随着经济社会的发展，我们下一代的教育培养，难道还要继续30年前的老路？培养新时代创新型人才，需要学校教育、家庭教育的共同努力，为孩子创造更多实践机会，增强“高级思维”去寻找本质和规律。

通过丰富的教育实践和海量阅读思考，俸校长提出了教育中独具视角的“产道理论”。他说，从医学上讲，胎儿在母亲子宫里孕育的时候，环境宽松，氧气和营养靠母体内的胎盘及脐带供给，出生的时候经过狭窄产道的压迫，终于破茧成蝶，有了自己独立的自主呼吸。从教育上讲，幼儿园、小学、初中是教育的初级阶段，好比在母亲子宫里孕育。幼儿园是以游戏为主的探索学习；小学是为后续学习、成人学习打基础的阶段，要重点培养学习力，这个阶段的学习力主要是阅读力、分析判断能力；初中主要起到桥梁衔接作用，学习压力增强，松紧适宜为好；高中就是一个人的第二次出生，高中毕业平均年龄18岁左右，是法律意义上的成年，但从精神层面上讲，现实生活中有多少18岁的孩子能够做到精神独立、社会能力独立？因此，在高中阶段，承受更大强度的学习压力、锤炼独立思考判断选择能力和“分析、评价、创造”的高阶思维能力，是一个独立的现代人成长的需要、是教育的现实需要、更是国家发展和民族强盛的需要。

最后感谢俸校长培育的这个拥有知识沃土功能的读书会在这座女皇故里生根发芽、茁壮成长，感恩俸校给女皇故里读书爱好者搭建了这样一个学习、成长的思想激荡平台，闹市里的一方净土，心灵的花园，带领我们一起学习、共同成长，相信不久的将来，我们能够成为具有终生学习能力、知行合一且最有思想的读书人。入驻书香府邸，观周三读书会!

文:刘杰中 图:赵馨