天鹅湖畔，我与天立的邂逅

—2018·新教师培训心得

正是阳春三月，鸟语花香好时节，我们怀着激情和梦想来到广元天立国际学校，参加新教师实习工作。广元天立国际学校领导对我们新老师的实习和培养给予了高度重视，学校特意请到了包括黄校长在内的几位优秀前辈将为我们进行为期三天的培训。培训内容包括广元天立国际学校实习政策、学校文化理念、学校招生培训、学科专业成长培训、班主任工作培训和教师礼仪培训共六个个模块的内容，到现在为止已经进行了前四个模块的培训。

通过培训学习，让我对广元天立国际学校的办学理念记忆深刻。广元天立办学追求为“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，既要志存高远，又要回馈社会，要有强烈的社会责任感。广元天立以“天之骄子，立己达人”为校训，每个前来广元天立求学的学子都是天之骄子，广元天立平等的看待每一个人。学校推行绿色教育，坚持“双高发展”，既重视提升学生学业成绩，又保证学生的综合素质发展；改变传统的课堂教学模式，推广“6+1课堂模式”实践，整合“人文与社会、体育与健康、数理与科技、艺术与生活”四大学习领域，开发高品质的“绿色课程”体系，给每一位天立学子提供适合的个性教育。广元天立有六大价值观，即学生为本、教师幸福、校社共育、传承融合、大雁精神、持续发展，这其中的大雁精神强调的不仅是学生要有高远的志向，而且强调学生要有团结精神，正如一群大雁飞行，头雁如果出现问题，会退居侧方，其他大雁接上它的位置，以保证雁群继续前进。

广元天立最能引起我共鸣的价值理念就是天立会把每一位学生都当做天之骄子来看，天立老师都认为每一位学生都有属于自己的闪光点，而我们每个老师的任务就是如何去挖掘、放大学生身上的闪光点。在每位老师眼中，每一个学生都应该是多姿多彩的，每个学生都应该是百花园中的一朵鲜花，而我们每个老师都应该善于发现学生身上的闪光点，“闪光点”即优点、长处，从闪光点入手，能够激发学生的进取心，从而使每个学生都能品尝成功的喜悦。老师们要用多视角的眼光看待充满生机活力和个性化学生，要全方位的评价学生，多给学生掌声和喝彩，让每一个学生都能抬起头来走路。林肯曾经说过一句话“关键的一句话有时会影响人的一生”。老师的言行举止会对学生产生相当重要的影响，为此，我们老师应该以表扬为主，对有问题或者成绩不是很理想的学生我们要尽力挖掘他们的闪光点，肯定哪怕他们只是一个小小的进步。这就要求我们老师有一双“慧眼”，要做一个从多角度透视的“有心人”。

我们教师应当有善于反思的习惯 ，反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结——深化——修正——获得，这是教师专业成长的法宝。只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得，尤其要注重对教学经验的科学反思。反思的目的在于增加教师的理性自主，使教师对其实践信念和实践的因果决定因素有更多的自我意识，从而使教师的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。

在学校实习期间，要多做事，做事要勤奋，我们青年教师应该让自己尽快成长起来，因为学校等不起，家长等不起，更重要的学生等不起。做事情肯定会遇到许多困难，我们在解决困难的时候就是锻炼自我的时候，就是提高自我的时候。因此当你经历越多的时候，你就会越成熟。我们都是风华正茂正当时，我们要利用一切可以利用的时间来发展自己，提高自己，要珍惜自己的第一份工作，努力创造自己一辈子都磨灭不掉的美好记忆。

陈君，男，中共预备党员，四川广元苍溪人

在读于东北师范大学历史文化学院，曾获东北师范大学教师技能大赛特等奖。

教育格言：秉以人为本之理念，承传道授业之佳法；历教书育人之生涯，谱素质教育之新篇。