“相约星期三”读书沙龙第三季第2期：执行力重要VS才华重要

现实生活中，很多人都为自己的学业、工作和生活制定了美好的愿景。但走到最后，却仅有少部分人能收获实现愿景的喜悦，更多的人却事与愿违地咽下了失败的苦果。面对失败，我们常常抱怨运气不好、能力不够，却鲜有人去反思自己的执行力是否出了问题。

本期读书沙龙，邀请到了知深媒体人巜广元日报》编委、时政要闻部主任赖琴芳老师主讲。赖老师多次在《阳光问政》上代表媒体发言，她深刻的思想、朴实的言语和坚定的态度深受广大市民喜爱。

赖老师本期主讲的题目是执行力重要VS才华重要。一开始，赖老师回顾了在工作中采访的一些人和事，通过观察分析，她悟出一个现象和事实：有才华但执行力差的人，常感怀才不遇，郁郁而终；执行力强才华一般的人，很多都在自己的事业和生活中闯出了一片天地；才华很一般执行力又差的人，状态每况愈下，越来越差；一些貌似有才华但漂浮于各种交际应酬场合的人，其实执行力很差，经年之后，泯然众人矣。而才华和执行力都有的人，在人群中自带光芒，定能成就事业。

在分享自己的一些工作生活经历后，赖老师告诉大家：越是小事越能洞见执行力，遇事不要有太多顾虑和纠结、少说一点以后、立即上手去干、有枣没枣打一竿才是最好的选择。通过10年前采访春风村女支书在不等不靠的情况下自力更生、带领村民修桥修路、最后得到了社会各界关注和帮扶的故事，赖老师总结道：行动起来的人能捕获的机会最多。

“没有敌意的坚决”是赖老师喜欢的一句话，她说，在自己的生活和工作中要有原则和底线，并能够坚决地说“不！”，这样的态度，是最忠实于自己的内心，其实也是最有执行力的。才华不是单指文化艺术类，每一个岗位每一个人都有他固有的才华定义。我全部的野心，就是快乐的生活！也是赖老师提到的执行力与才华融合的目标。

广元天立国际小学俸耀旭校长对赖老师的分享深有同感，他从自己的工作学习中引申出，才华不仅仅是常人理解的琴棋书画，更是一种工作学习生活的能力，一种实现自我价值的能力，才华和执行力应该是相互包容和一体的。所有的怀才不遇其实是没有才，所有错过的机会都不是你的机会。他觉得，执行力是可以训练的，如借助“四象限”工作法、清单模式、精益创业模式、宣告模式、刻意练习模式等。在现实生活中，不少人随时关注微信动态，在不知不觉中浪费了很多时间，其实可以每天定时集中关注一次，既可以节约大量时间，也不会耽误事情，能够做到这样，也是执行力的体现。

俸校长和大家分享了如何把知识转化成能力的十个建议：一是成功人士皆为读书家。查理•茫格说：“我这辈子遇到的聪明人没有不每天阅读的——没有，一个都没有。沃伦•巴菲特读书之多，我读书之多，可能会让你感到吃惊。我的孩子们都笑话我，他们觉得我是一本长了两条腿的书。”二是读书要有“功利性”。在成年人的世界里，读书应该或多或少带一些“功利性”，为我所用；三是读书要有目标。在读书之前知道自己“想从这本书里得到什么”，带着主动意识去读，才更容易有所收获。而无目的漫步式读书，只会带来暂时的精神愉悦感和言辞快感，最终变成“精神巨婴”而毫无执行力可言；四是读书要有时间意识。将惯有的随意读书方式转变为有时间安排的阅读，内容理解度、注意力集中度、读书速度都会得到提升；五是读书要“断舍离”。一本书的重要内容只占整本书的20%，这20%中最重要的仅有4%。也就是说，如果是200页的书，其中只有8页是最核心的。因此，可以最开始就找出书中最核心的那4%去“集中火力”，这样取得的效果要好得多，这就是读书的“断舍离”；六是输出倒逼输入。输出倒逼输入是最有效的行事模式，读书也不例外。向他人讲述、写下来都是有效的输出模式；七是买书。如果尚未养成阅读习惯，可以借书读，但随着阅读量的不断增加，应该买书买书再买书；八是把书“弄脏”。在书上划线、标记号、写注解、折角……把书“弄脏”，是读书的好方法；九是反复阅读。对经典的书，需要反复阅读；十是行动目标。行动目标是知识与行动之间的秘密桥梁。在读书上设定行动目标是指，读完这本书后具体想做些什么？将行动细分成从现在就能开始的小步骤，进入真正的行动模式。

2个小时的读书会很快结束了，线上线下的听众却仍然意犹未尽，赖老师和俸校长的分享给他们带来了极大的触动和思考。在互动环节，大家纷纷就自己在执行力、阅读、工作和生活中的一些困惑、感悟进行了分享。现场嘉宾天立小学陈思文副校长说：“相约星期三读书会”就是一个弱关系场，在自发性的基础上，各行各业的思想在此自由的碰撞，就像化学作用一样，会催生出很多新的东西，这就是有意思之处。

图/刘桥  文/王加树