成都市教科院物理教研员卢山莅临我校交流指导初高中物理教学工作

12月20日下午，成都市教科院物理教研员卢山莅临我校交流指导初、高中物理教学工作，并参加我校物理教研活动。神州天立教育集团首席名师、四川省物理特级教师、广元天立教学质量总监唐明，及初中部副校长白涛率初、高中全体物理教师参加。

教研中，卢山就中高考教育改革和初高中物理教学一体化同老师们作了深入交流，为全体物理教师在今后的物理教学中指明了方向。他强调，在中高考改革的大潮流中，我们要重视物理实验的设计和演示，要重视对学生学习的方法指导，要重视物理学科在生产生活中的具体应用，也要重视对学生物理思维和解题能力的培养。

卢山（左一）参加物理教研

随后，卢山在学术报告厅为我校高三学生作了《高考物理规范答题》专题讲座。他说，物理试题量大是高三学生面临的最大问题，要想解决这个问题，就一定要做到“舍得”和“规划”。在有限的时间内，最大效率地完成物理试题，最大程度地拿到得分。对于考试的规划，我们要把每一次的重要考试都视为应试策略优化、应试心理调节能力提高、意志品质增强、执行力增强和反思能力增强的过程，做到“乐在考中，超越自我”。

卢山作主题报告

在分析了全国高考物理卷难度之后，卢山结合具体高考真题分别就单项选择题、多项选择题、实验题、计算题和选考题作了详细解题指导。他说，在选择题中，前三个一般为低难度题，以记忆理解、定性分析或半定量分析题为主，主要考查的是理解和推理能力；而在实验题中，通常具有较强的综合性、迁移性和创新性，从整体上综合考查了实验原理、实验设计、基本仪器读书以及数据分析等。

专题报告现场

最后他强调，定位是一种心理预期，一种基于对各种因素综合分析之上作出的最优化目标指向的判断。在做好了“定位”之后，还要在取舍、答题顺序、时间分配等方面做好“定策”。针对我校高三学生的学习现状，卢山还向本一踩线生和“985”、“211”踩线生作了科学规范的得分指导，并提出了三点希望：一是要时刻反思自己在知识技能和习惯上存在的不足，并及时整改；二是要结合每次重大考试，对自己的应试规划作出调整和优化；三是要加大自己对于考试的执行力度，力争上游，勇往直前。

师生认真听取报告

唐明在总结时对卢山的精彩报告作出了高度评价，希望同学们牢记卢山老师的谆谆教诲，并结合自己的个体差异，制定出更合理、更可科学的备考计划，同时要深刻理解“取舍”、“淡定”和“坚持”的内在含义，做到来之能考，考之必胜。

唐明作总结

（图/文  徐小平）