“相约星期三”读书沙龙第二季第10期：破译生命成长的密码

生命的成长，有无密码？本期读书沙龙邀请到了广元天立小学教学管理部主任汤长春老师主讲。汤老师提前10分钟到场，着蓝色西服，戴边框眼镜，清瘦俊朗，若有似思地坐在那里，一幅标准的文质彬彬的师者形象。

出乎意料的是，汤老师一开讲，气场就倾泻而来，如武林高手的吸星大法般牢牢地抓住了在场的每一位听众。他首先分享了自己小时候的三个故事，引申出了弗洛姆的《爱的艺术》一书，并重点阐述了母性之爱与父性之爱对孩子成长的影响。母性之爱是无条件的，平和的，是一种祝福，但母性之爱不需要去赢得，也不用为此付出努力。而父性之爱是有条件的，父性之爱的本质即顺从是最大的道德，不顺从者将会得到失去父爱的惩罚。母性之爱是大地，父性之爱是天空，母性之爱和父性之爱如何做到相互协调又相互渗透，对孩子成长很重要。目前体制内的一、二年级小学生过早地开始了各种竞争，会造成根基不够，是父性之爱过头的表现；而一些啃老族过分依赖父母，闯劲不足，阳刚之气缺乏，又是母性之爱过头的表现。

汤老师反思了自己参加工作后的三次人生重要抉择上的表现，他坦承地说，小时候母亲对自己的宠爱，在一定程度上造成了自己在工作初期对父母和家庭的依赖。但阅读，特别是小学时大量的武侠小说阅读经历，较好地弥补了自己父性之爱的不足。同时，阅读也让自己在人生和事业中有了更广泛的思考，也能更好地做出选择。

汤老师表示，小学生的阅读应该是多元、多唯、色彩斑斓。成人的阅读，可借鉴金庸武侠小说中的“吸星大法”。“吸星大法”有三个主要元素，一是紧挨对方；二是对方要有内力；三是吸来的内力要与本人的内力融为一体。这就启示我们：读书一要拿着书读；二要读有内力的书，有能量的书；三要融为已用。汤老师举例自己读《论语》时，“己欲立而立人”这句话给了他非常大的启发，并运用到对女儿的教育中，促进了自己和女儿的共同成长。

作为“相约星期三”读书沙龙的创始人兼会长，俸校长每期都会给大家带来最新的观点和思考，本期他分享了对盖洛普的“优势理论”的思考。俸校长认为，很多人过于关注自己的短板，穷尽一生追求面面俱到，只会让自己变成一个平均人，也就是平庸人，正如当前的应试教育，追求的也是补短板。在教育中，不少家长不知道孩子真正擅长的是什么，也不知道自己擅长的是什么，导致在家庭教育中的盲从和误区。

同时，俸校长结合心理学中著名的冰山模型，引导大家如何发挥一个人最大的价值。除了外显的知识技能（对一个人的发展起30%作用），要更多关注和提升自己的思考能力、学习能力、实践能力（对一个人的发展起70%作用），同时要注重挖掘自己的天赋，如价值观、性格特征、动机等潜在的能力。如果把这三个层面的内部要素有机结合，并运用好出身、运气、选择这三个外部因素，你就有可能发挥你的最大价值。俸校长进一步通过“投入、回报、可替代率、风险”四个方面，分析了“投机型、知识型、技能型、能力型和天赋型”五种价值定位的优劣，在信息社会，知识的门槛在不断降低，最佳的选择应该是“能力型”。
最后，俸校长分享了自己在优势理论测试中的结果，进一步生动地阐述了“只有发挥自己的优势，才会取得更大成功”的理念。

当天晚上，“相约星期三”读书沙龙会员群里，大家纷纷谈了自己的收获和体会。在家庭教育中，如何找到并发挥孩子的优势，不攀比、不盲从，如何让母性之爱与父性之爱相互平衡和融和，值得家长深思。

图/刘桥  文/王加树