同一片天空

——记旺苍县“国培计划”中西部项目小学英语第三次送教下乡

2017年5月22日虽然天公不作美，在空气清新的三江小学，开启了旺苍县“国培计划”中西部项目小学英语第三次送教下乡活动，邀请了来自旺苍县教研室英语教研员，高级教师，担任英语教研工作19年。旺苍县“国培计划（2016）”置换脱产研修送教下乡专家团队成员的甘黎老师。广元天立国际学校小学部从事小学英语教育9年，教学风格活泼，擅长将课堂设置为整个情景，以游戏引领课堂，深受家长及学生好评的杨莉老师。广元天立国际学校小学部，英语口译硕士研究生，英语专业八级，曾担任各大会议的陪同翻译，荣获首届教师磨课展示一等奖，天立教育首届教坛新秀的荣誉，并长期担任天立教育教研员的李洁老师。

以及三江小学从事小学英语11年的英语教研组长，长期担任六年级的教学工作的何长清老师。作为旺苍县“国培计划”中西部项目小学英语第三次送教下乡专家团队进行为期两天的旺苍县小学骨干教师培训。

首先，由教科局、进修校、三江小学、广元专家团队共同开启了小学英语第三次送教下乡的开班仪式。本次培训立足旺苍县小学英语教学实际，以全面提高小学英语听说教学效果为目的，以送教下乡培训为载体，依托广元天利国际小学英语教育专家资源，结合旺苍县小学英语教学现状，深入梳理旺苍县小学英语教师在新课改的背景下教育教学实践中存在的问题，以“小学英语听说教学的探讨和研究”为主题，让教师掌握灵活多样的教学手段和行之有效的听说教学方法，从口语交际和听说练习开始，培养学生养成良好的学习习惯，激发学生的学习信心，为学好英语打下坚实的基础，旨在全面提高我县小学英语教学质量。

趁热打铁，在各位领导的热情欢迎和殷切希望中，李洁老师率先为大家呈现了一堂以外研社三年级起点四年级英语第九模块第一单元“ Did he live in New York?”为主题的多视角冲击，运用童谣、韵律、乐器、游戏、情景、TPR等方式的趣味英语课，让人耳目一新。

随后杨莉老师也带着满满的激情，拖着行李开启了一场以外研社三年级起点五年级英语第十模块第一单元“ Where are you going?”为旅行主题的丰富多彩的英语，结合自然拼读、韵律操练、肢体动作、原音模仿、场景还原、神秘探究等方式的激情英语课，让人大开眼界。

看起随和淡定的何长清老师上起课来激情满满，他也是以外研社三年级起点五年级英语第十模块第一单元“ Where are you going?”为主题的常规英语课展示，通过孩子们优异的表现看的出他平日的付出，连贯流畅的上课模式也是备受孩子们喜爱，朗读、操练、补全单词、对话练习等整堂课满满地都是干货。

结束完三位老师的常规课展示后，学员们的笔记本也是密密麻麻，脑袋里装满了思考和心得启发。

下午两点，还没等我们走进教师，已发现学员们早早坐在了教室里。随即展开了李洁老师以《兴趣激发内动力 情景挖掘真自我》为主题和杨莉老师《小学英语多彩绘本教学》为主题的两场学术报告分享。在展示日常教学点点滴滴中学员们不禁感叹天立老师的前卫的教育理念、过硬的专业素养、善于思考学习的行动力、求同存异百花齐放的个性化教学方式、教好书育好人的远见眼光、无限的责任心与爱心。

为了和学员们有更深入的交流和探讨，特意为大家安排出更多提问环节。甘老师说到本来很羞涩的老师们都跃跃欲试，勇于直言。

一位年轻的女老师踊跃第一个举手发言，问到：“在选取课外绘本阅读，英文歌曲的难易程度怎么把握，到底选那些内容他们更利于接受？”其实站在讲台上的那个人决定了讲台下的人的宽度，广度与高度。维果斯基提出的“最近发展区理论”更加科学阐述了激发儿童的学习潜在水平和现有水平之间的矛盾和推动了儿童未来长期发展的教学意义。我们愿意相信孩子的潜力和天性的挖掘，同时在教学过程当中根据孩子的实际情况发展做出恰当及时的思考和调整。

马上一位男老师激动地分享到身为为数不多教英语的男老师，这样欢快活泼的教学方式根本不适用于男老师，怎样才能找到一些更适合自己的教学方式呢？其实通过别的故事反观自己，自我反省，自我发现。每个人应该都可以寻找一种与自我本身更加契合的教学方式，更多地了解自我独特性，这种教学方式与自己的个性、兴趣、习惯一致，淋漓尽致地展示自己其本身就是一种魅力。

突然一位老师兴致冲冲地提到为什么我总是把过去时态、现在时态、将来时态很标准地把黑板分成三大块来让孩子们区分，但是他们始终没有掌握好一种时态？关于语法的教授也是各抒己见，见仁见智。但是至少作为小学阶段的孩子，如果还没有打开儿童学习兴趣之门之前就悄然地关闭上这道大门，把这种对语言魅力，多彩文化的期待化为乌有，好奇无比的心扉牢牢地封锁在漫无边际的词汇、时态、语法当中，无异于拔苗助长。我们需要更多给孩子浸润的时间，静待花开。通过情景创设，文化渗透、海量阅读、实践体验、交流互动、归纳总结等循序渐进的教学方法让孩子们潜移默化地养成的语言学习习惯。

就在这样一问一答，思想碰撞中，我们相互进步，相互学习着，最后在评课议课小组讨论环节中，老师们走到每组学员中主动交流分享日常教学案例。此时的学员们更加放松，纷纷大胆提问，兴趣盎然，临走时候，很多学员都连忙纷纷要求加上微信，留下我们的联系方式开启长期交流学习模式。甘老师也开心地告诉我们这是他第一次看到老师们这么主动地要求加微信，问问题，学生状态也超乎他们的想象。第二天清早还收到来自带班周老师短信转达的孩子们的思念之情，给他们留下的深刻印象。感谢大家对送教下乡的老师们的高度认可和赞扬，感激大家的教学热情，在现有的条件和环境里做着自己最美的梦，最后再次感谢旺苍师培中心的盛情邀请，希望我们在同一片天空，共筑同样的教育梦。