“相约星期三”读书沙龙第十一期

——六个核心概念的关系讲解：文章-阅读层次-虚构与非虚构-思维方式-学习-阶层穿越

“来，就是仪式感，而我们的分享就是最有效的学习，进步方式。”广元天立国际学校小学部校长暨读书沙龙创办者俸耀旭，看到这么多熟悉的面孔每周三如约而至，不禁赞扬每一位读书者的坚持。时不我待，这已经是第十一次的读书沙龙分享会了。这一次，俸校作为分享者，给我们带来了一场“六个核心概念的关系讲解：文章-阅读层次-虚构与非虚构-思维方式-学习-阶层穿越”的分享。读书沙龙的本质就是一个基于阅读本身并向其他教育及社会问题进行延伸讨论的分享会，关于阅读的层次和方向，孩子不同年龄阶段的读书该如何引导，这些家长最为关心的问题，俸校在此次分享会上都做了耐心的讲解。

俸校将阅读的层次进行了重点的交流，就儿童阅读的现状而言，大多数孩子对于文学的阅读层次始终处于一个层次，但凡孩子打破阅读层次的桎梏，阅读就是促使孩子成为社会上的佼佼者的垫脚石。

分享过程中，俸校将读书的阶段主要分为以下阶段

1. 绘本 

也就是幼儿书籍，也称为动物本能式阅读，幼儿阶段是读图的阶段。绘本就是孩子接触其他深层次书籍基础。

2. 长篇童书

长篇童书是专门写给儿童从绘本提升到更高阶段阅读的过渡性书籍。

在如何选择书籍之上，有些家长也提出了自己的担忧，担心孩子始终处于阅读低层次图画书阶段，不会往更高层次迈进。对此俸校就自己儿子的阅读教育的实例经验做了分享，他表示：“孩子当绘本读的足够多了，如同海绵吸收水一样，绘本书籍量达到一定的饱和，当孩子会自动脱离，进入文字书籍的阶段，在此阶段，家长们不必心急。”

3.成人的文学阅读 

语言结构就是我们的思想结构，单句只适合小学2~3年级，例如杨红樱的儿童读物基本属于低年级孩子的单句读物，在高年级孩子从长篇童书转变为成人阅读的时候，大部分孩子会陷入沼泽区，选择读言情小说，明星杂志，为解决家长对“如何使孩子走向成人文学阅读”的疑虑，俸校推荐金庸的武侠小说作为半虚构阅读的必读书籍，俸校表示金庸的任何一本书都远远超越网络小说，孩子一旦接触到此类具有文学雅俗观的论辩的书籍，就很难想再去读低俗的言情类书籍。对此家长只需要稍加引导，是可以顺利带领孩子穿越到下一层次——半虚构阅读。

4. 半虚构类阅读 

所谓半虚构类阅读是建立在虚幻的阅读之上，其实半虚构性阅读更容易引导孩子自主转换为真正历史的阅读。

5.纯粹的非虚构阅读 ，也就是精英阅读，所谓非虚构阅读书籍主要是指社会心理学，管理学......

俸校也表示，不管孩子处于哪一个阶段，始终有一个原则需要坚守“读书不能只在舒适区，不然永远不能进步”。

分享接近尾声了，俸校提起了自己的办学理念，就是让有着共同的教育理念的家长进行家校共育，并表示要进行有深度的知识创造，和有深度的人对话。只有孩子经过了这样循序渐进的阅读阶段，经国之大业，不朽之盛世，文章真正的层次才会被我们的孩子所接触！

（图：陈雨婷/文：李瑶）