选择广元天立的N个理由之教育篇
新闻发布日期:2017-3-13 作者:尹鸿 点击数:1248
选择广元天立的N个理由之教育篇
为国家、民族和社会的可持续发展培养各类专门人才,是教育存在的逻辑起点。作为国民教育中的一个最为重要的构成单元——学校教育,必须承担起国家、民族和社会赋予的使命和责任,必须以科学的管理、全面的质量、鲜明的特色、精细的服务满足受教育者个体、时代和社会发展的需求,彰显其应有的存在价值。优质教育是能为受教育者提供个性化选择、促进其个性化发展的教育;是一种能够满足受教育者当前发展需要和长远发展需要的教育;是一种唤醒人的生命意识,启迪人的生命智慧,激发人的生命活力,开发人的生命潜能,提升人的生命质量的教育。它既是时代和社会对学校教育的迫切需要,也是现代学校存在和获得可持续发展的基础与保证。
广元天立国际学校自创生以来,坚持以创办高端优质教育为责任担当,以立德树人、教书育人为核心提领,以提高教育教学质量和办学内涵为关键决心,深入践行“为师生发展营造最佳的空间,创造最适宜学生发展的教育”的办学理念,以创新为使命,以实干为作风,坚持走绿色教育之路、特色办学之路、内涵发展之路,努力煅造“个性化、民族化、全球化”的教育品牌。
树立绿色目标:坚持学生的“双高发展”,既重视提升学生学业成绩,又保证学生的综合素质发展。
润泽绿色心灵:坚持引导学生阅读养心、兴趣活心、活动修心、实践励心。
开拓绿色源泉:引导学生与大师对话,与圣贤为伍,同时对外开放办学,把知名的企业家、科学家、文学家和业界精英引入到校园,为孩子播下人生中最有价值的种子。
培育绿色家庭:建立丰富平台促进家校互动,定期举办专家讲座,以高品位的家庭教育成就孩子高贵的心灵与坦荡的言行。
打造绿色校园:以学校环湖而建、依山傍水的天然优势,努力呈现校园内外的自然本色,以校园的绿意焕发孩子心中的美好。
构建绿色课程:整合“人文与社会、体育与健康、数理与科技、艺术与生活”四大学习领域,以丰富而独特的课程体系适应孩子的天性滋养与个性张扬,以立体的校本课程体系成就孩子生命的诗意栖居。
激发绿色创造:把孩子的兴趣培养、生命体验、潜能挖掘与人生梦想作为教育的重要着力点,将孩子高远的抱负与现实的强大心理需求相结合,激发孩子超越自我、追求卓越、创造精彩。
营造绿色生活:培养孩子的诗心,常保真诚无邪的本色,不被庸俗气和铜臭味熏染,培养孩子渐有高阔的视野与巨大容量,言行如春风吹拂万物,不失灵气、真性与善念。
如果说广元教育是一部历史大书,那么广元天立必然会是其中崭新而又极具代表性的精彩一页!






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