让我们决定这是一个怎样的故事（下）

每周观察（2017.1.16—1.20）

2017年1月18日上午，全体教师会结束后，大部分老师离校回家了。

19日上午11点，我在告辞俸校、程校后，也启程走向回家之路。

离开校门的时候，操场里我校足球健儿驰骋呐喊的声音依稀传来。

这个学期于我，算是画上了一个句号。

很早的时候，我就想郑重地写一篇小学部管理团队的那些人、那些事，甚至有几次都写好了开头，但到最后都被我扔进了纸篓。

不是写得不好，而是不想接着写。

这类文章不好写，因为它需要我的真诚。可我的真诚，往往可能引来管理团队诸位的不适，还可能引来读者阅读的不适。

于是，期末的几天，我就尽量无事找事地让自己忙起来。比如，我用了三天的世间去构思个人的述职报告，还煞有其事地把PPT转化为视频格式，并精确地把时间控制在4分58秒。本想控制在恰好5分钟的，但考虑到视频转化过程中的误差，所以留了两秒钟的弹性空间。

在这期间，也有不少老师提醒我，是不是该写一篇你们管理团队的文章了？我总回答说，快了，很快就要和大家见面了。事实上，我总是一拖再拖。

在返程回家的火车上，在茫茫的人海中，思绪不断地开始往这方面聚集。

当然，以我的文笔和洞察，洋洋洒洒地写一篇管理团队中的人和事的文章，并不是一件难事。

可为什么如此难呢？

这得从我首先说起。

十年前的我，很像教育中的堂吉诃德，总以为凭借自己的一己之力可以打造一个新的教育王朝。那时，我曾戏谑：如果猪会盖章的话，也可以当一把手。

五年前的我，虽身处管理团队中，但心却不想混迹于其中，孤傲地坚守教育第一线。认为那不过是浪费自己的时间而已，不过是博取一点虚名罢了。

总之，和大多数人一样，我骨子里是瞧不起领导的。表面上见面会问个好，其实骨子里是不屑一顾的，感觉领导就如房间里的摆设，可有可无的那种。

后来，深度阅读两本书，让我从根本上改变了对领导和管理的看法。

第一本是《水浒》。那么多厉害的英雄基本上都是以悲剧收场。何也？固然原因很多，但我认为根本的原因是一把手宋江。他的思想、视野和目标，就决定了众多英雄好汉的结局，也决定梁山起义团队最终所能抵达的高度。

这让我想起许多人才辈出的团队，它们最后几乎都没有抵达卓越的境界。本质上，与《水浒》无异。

第二本书是《西游记》。如果把唐僧师徒四人一一分开，他们最多是个屁。唐僧或许早被妖精生吞活剥；悟空在花果山做他的美猴王，或者还被压在五行山下；八戒在高老庄睡大觉，做他的春秋大梦；沙僧在流沙河打家劫舍。

就这样的四个人，组合在一起，居然取来了真经，这才是真正意义上的团队。每个人都不完美，但聚在一起，完成了一件伟大的事业。

一个学期就这样在风雨中结束了，虽还没有取得真正的教育真经（九九八十一难不是一两年就可以走完的），但我们可以无愧地向世人宣布：我们已在路上！

1.唐僧VS俸耀旭

在《西游记》中，唐僧有三大法宝。在广元天立小学，俸校又如何呢？

唐僧出身高贵，乃如来佛的二弟子金蝉子转世。俸校是成都名校泡桐树小学的副校长，来头同样不小。两人均名门望族，打个平手。

唐僧有坚定的信仰和高远的目标，那就是去西天取经。俸校的信仰和目标是办一所懂教育的小学。从难度值来看，两者不相伯仲。唐僧历经九九八十一难方成正果，等待俸校的，也许还不止八十一难。从信仰指数来看，唐僧目前胜过俸校。唐僧已经经受住了八十一难的考验，而对俸校的考验才刚刚开始。不过，从现状来分析，俸校丝毫不弱于唐僧。当许多学校在期末狠抓考试和分数时（特别是统考年级），可他风轻云淡地告诉大家：我们要相信自己的方向，我们要以学生的幸福和成长为目标。

唐僧的目标是清晰的，去西天取经，可操作性很强。俸校的目标是诱人的，可发展的。什么叫懂教育的小学？俸校在不同场合做出了《论语》式的解读。比如我们要构建一流的课程体系，过一种共同的生活与学习方式，阅读为王，从学生的视觉开展教育，家长深度参与的家校共育……随着学校不断的教育实践，俸校也在不断地充实着教育的内涵。

唐僧的目标已经达成，可谓功德圆满。俸校的目标还没有完全达成，但施展的空间更加巨大。

唐僧的管理艺术是多元的，融合了法家的、儒家的、道家的、佛家的思想。他处处慈悲为怀，体现了儒家的仁道和人道。他会念紧箍咒惩罚悟空（法家的制度）。他不会干涉悟空怎么打妖精，不会去瞎参合制定所谓的除妖战术，体现了道家的无为思想。

俸校的管理是粗犷与精细兼具，古代与现代结合。他同样在建构制度，但从不迷信制度。他认为制度是底线，迷信制度只会把每个人盯死在底线上。与此相比，他更相信人的潜能。

他抓战略，抓布局。这个学期，他一开始就布好了这样一个局：

开学第一天怎样让学生开心？于是，就有了别出心裁的开学护照和闯关活动。

课程建设要出彩，要出成果。于是，就有了《我在天立湖》、《博物馆》、《帽子节》、《我在思考》、《虫儿飞》、《学生自编绘本》等众多优质课程。

阅伴要隆重推出。于是，就有了光荣榜上我校学生过半的格局。

德育课程化、活动化。于是，就有了每周德育的一个个精彩瞬间。

艺体教育要特色化。于是，就有了美术课程的大变脸，竖笛与口风琴走进了音乐课堂，跳绳等成为了体育课的必修内容。

家长开放日课堂要开放。于是，家长开放日那天，就出现了跨界课堂。

食堂饭菜要让小学生喜欢。于是，从绵阳等地方专门聘请了小学厨师团队，让孩子们吃得比家里的饭菜还香。

要给一年级学生一个印象深刻的入队仪式。于是，就有了童年不同样的入队仪式。

期末散学典礼要给学生和家长一种超预期体验。于是，就有了天立魔法袋、魔法糖和魔法作品。

他还抓细节。每次大型活动之后，他会在群里发一个红包慰问一下大家。他会把微信中表扬过的老师或班级专门发一个链接过去，以示祝贺。他会请阅读达人一起在食堂吃大餐。他会带领管理团队去医院看望病重的教师家属……

唐僧是神话，他可以什么都不懂，只需要一个坚定的信仰即可。

俸校不是神话，他生活在现实中。因此，他不仅需要坚定的信仰，还需要懂教育，更需要跳出教育来做教育。不然，来自现实生活中的一支暗箭都可能让团队损失巨大，从而滞缓团队前进的步伐。

因此，他有时很坚定，矢志不移地朝着自己的梦想出发；他有时会妥协，为了给团队赢得更大的发展空间；他很威风，当他站在台上面对观众问道教育的时候；他很任性，当与好友举杯对饮时；他很孤独，当别人一时无法理解他的思想的时候。

没办法，这就是他的宿命。有些路，总得他先一个人孤独地趟过去。

2.一猪二僧三猴

原本想好好地写一写管理团队中的每一个人，看一看篇幅，似乎又该是结尾的时候了。

看着手里厚厚的一摞手稿（车上写就的），又到了考验我概括能力的时候了。虽留下些不完美，但并不遗憾，因为下一次的书写，他们可能会更加辉煌。

猪，八戒也，非本人莫属。我喜偷懒，许多事常常半途而废。比如我开学时给自己一个目标，每天锻炼身体不少于1小时。除了制定任务的那一天跑到操场溜了半个多小时，后来基本上我就停留在意念上展开身体锻炼了。我笨，但偏喜欢玩点小聪明。大家喝酒的时候，我就在旁边不断地使劲喊：“干了，干了”，然后自己就轻轻地抿一口酒。就在我沾沾自喜的时候，结果他们早就发现了我的小伎俩，喝得比我还少。我贪玩，只要有一点空，就会玩一玩象棋。我最喜欢的是师兄老边在前面打妖怪，我在后面等他把妖怪打死了然后上去再踢上一脚的感觉。

二僧的叫法，有点不恭敬此二位。程校本来是一个充满诗意和才华的人，上帝却派他来广元擦星星。他做的很多事，大家看不见；有些事，让他还有些委屈。但他从不抱怨，从来都是笑呵呵的。他的工作看似很普通，但正因为他的存在，星星们才会如此地光彩照人！

还有一位更年轻的僧人，办公室副主任张喜远。叫他僧人，似乎更对不住他。他的美术专业功底为他奠定了起飞的基础，他的勤奋使他得以腾空。文末，我附一篇学术年会写成的一篇旧文来表达我对僧人们的尊敬。

老边是一只儒雅的猴，他的笔是他最厉害的武器，宁可得罪俸校也别得罪他。不然，他绝对能让你校史留名。

杨静是一只正宗的美猴王，她最厉害的武器是微笑。当她微笑着走向你的时候，就是她飞刀出手的时候。广元市某某比赛呀，某某活动策划呀，某某会议呀……她的飞刀总是令人防不胜防，你不会知道她何时出刀，以何种角度出刀。等你发觉的时候，你已经在她的微笑中愉悦中刀了。

邓琴是一只充满朝气的猴，老练上比不过她上面的两位前辈，她的招牌就是我是新人我怕谁，身上具有一股一往直前的锐气。作为少先队大队辅导员，本学期的入队仪式仅仅是猴刀小试。“童年不同样”的主题与创意，一下子就让我记住了这只创意十足的现代小猴。

实际上，我们每位老师都是管理者。在不同的场合、不同的工作中，分别扮演着唐僧、悟空、八戒、沙僧的角色。

教育真经很远，需要我们付出一生的心血去朝圣。

教育真经很近，它就在我们的心中，只要我们不忘初心。

风雨中的孔雀翎

2016年12月16日，早上6点半，小雨。天气预报显示最低温度2度，路上几乎没有行人。

一个微胖的身影如标枪一般站立在广元天立国际学校的门口，他不时地把目光投向远方，似乎在等待着什么。

也不知他在那里站了多久，在黎明前最黑暗的时光隧道里。

突然，他动了，如灵豹一样，在一个瘦削的身影出现在他眼前的时候。

“弹药在哪里？”

“门口的小屋。”

漆黑而寂静的天空，很快地吞没了他们的对话。

两人从小屋出来的时候，手里多了一摞沉甸甸的东西。穿过空旷的原野，他们来到了一个高高的架子旁。只见他们把一个个或大或小的像盾牌一样的东西安放上去，然后又从一间宽敞的大厅里搬出一箱箱家伙来，或像炸弹，或像长矛，或像飞刀，他们再次小心翼翼地把它们安放在某些不起眼的位置上。有时还侧过身去打量一番，把某个摆放不满意的玩意儿重新摆一下。

没听见鸡鸣的声音，但天依然亮了。

微胖的身影在一缕晨曦中离开了，携带着他惯用的孔雀翎，在风雨中，依然惊艳四方。

在他背后，微亮的天空中，一面大旗正迎风飘扬：广元天立国际学校首届学术年会。大旗的下面，赫然是“校本课程展示”的金字招牌在熠熠生辉，其中的书籍在雨中散发出淡淡的墨香。

他，叫张喜远，已融进了雨幕中，正创造着他的下一个惊艳一击。

文：汤长春