昨夜星辰昨夜风

每周观察（2016.12.5——12.9）

星期一下午，程校长指着电脑上的一张图片，神秘地问我：“老汤，你猜这是哪里？”

图片中的风景似曾相识，有一种亲切感。

还没有等我开口说话，程校长迫不及待地揭晓了谜底，这是广元天立国际学校的前生。作为学校开校元勋之一，言语中透着一种自豪。

我脑海中顿时冒出纳兰性德的词：

山一程，水一程，身向榆关那畔行……

更确切地讲，应该是：山一程，水一程，身向广元湖畔行

1.五人聊吧

星期一晚自习结束后，老程还在继续弄教师们11月份的工资表。老边在构思学校首届学术年会的主旨报告。而我在谋划学校学术年会教师文集的编排体系。

当俸校走进办公室时，我们三人浑然不觉，直到他开口讲话：“你们子啊干什么呀？”

我们三人这才发现他的到来，友好地起身打了一个招呼，然后开始随意地聊了起来。从学术年会谈到学校的现状和未来，不知何时又转移到三只松鼠的故事上。

谈话间，恰好舒凯老师的“访问”。于是，大家开始找来一把椅子，随意地找个地方一放，五个人的聊吧就形成了。

老程旧话重提，绘声绘色地给我们讲述广元天立国际学校以前就是一个湖，湖中心还有一个小寺庙。

俸校的兴趣也来了，说我什么时候空了，专门推一个微信，标题就叫广元天立国际学校的前世今生。刚开始，我们都以为他是开玩笑，哪知道第二天他真的制作了一个图美文并茂的微信。

老边感兴趣的是三只松鼠的故事，催促老俸接着讲。老俸一点也不含糊，讲起了三只松鼠的创业史，他们是如何从一个到几个人再到一天销售上亿的历程，用时仅三四年时间。特别是分享了他们的增值理念，简单点说，就是要让客户买了你的产品后还觉得捡了一点小便宜。我们做教育的，从中同样可以得到启发。比如，我们的每一次活动，每一节课，都尽可能地超出家长和学生的预期的期望值，不断给他们意外的惊喜。

老舒和我基本上充当了忠实的听众，听三位大侠天南海北地神侃，也是一种难得的享受。我甚至从三只松鼠还想到了曾经的三只小猪。

白天，因为工作的关系，会遮掩住我们天性的一部分。而在夜晚的掩盖下，我们的伪装就会少一些，能让我们更多地接触到人性更深处的一些东西。

这让我萌生一种想法，去看看师生们在晚上在干些什么。

2.喜欢远方才会有远方

我们又来到了星期二的晚上，指针指向二十一点半。

办公室的老程刚刚弄完教师工资表，站起身歉意地对我和老边说：“儿子叫我回去讲故事了，我先回去。”事实上，第二天我无意中听他打电话才知道事情的真相。原来，他的爱人潘秋琳老师何他的儿子感冒，儿子还发着高烧。为了不影响我们，他竟善意地撒了一个谎。

我起身回应了一下老程，顺便看了一下老边，他正泉思如涌、运指如飞，电脑屏幕正不断涌出学术年会主旨报告的内容。

十点过回宿舍，走到一楼，在楼梯口刚好遇到张喜远老师。作为美术老师，能通过一年的时间，在人才济济的广元天立跻身于中层管理干部，殊为不易，但更不是偶然。很多个夜晚，我都遇到没有晚自习的张老师待在学校办公室。虽然我很多时候不清楚他在干些什么，但人的状态就会无形中决定着一个人的走向。

当然，我并不提倡老师们晚上都来加班。同样地，也并不认为晚上没有加班的老师就不优秀，而是想陈述一个事实：

越优秀的人，往往越勤奋。

从张喜远的名字中，是不是蕴含着一个人生哲理：喜欢远方就会拥有远方！

3.铿锵四人组

星期三晚上九点，因为要和班主任凡老师商议有关班本课程告别仪式的事情，去了一趟四楼的教师办公室。

途中，路过了同在二楼的教师办公室。因为正对着门的缘故，我一眼就看见付健老师正埋头工作。

去四楼教师办公室的时候，空调正暖暖地吹着。李瑶老师正和几个学生耐心地谈心。五1班所呈现出来的团队精神和良好班风，是与李老师日常的精耕细作分不开的。

伏思莉老师正埋头写每个学生的特色评语。我正想拍照留念的时候，伏老师迅速地关掉页面。我相信，等伏老师的“成品”出来后，一定会惊艳众生。

凡老师正整理班本课程资料，拷给我的二班本课程资料文件夹达十几个G。我简单了谈了一下关于课程告别仪式的思路，凡老师又开启了修改调整之旅。

在我和凡老师交流完毕后，身后传来刘银霞老师的声音。

“汤老师，我想请教你一个问题。”刚开始，她没有在办公室，也布置她何时到的办公室。

然后，刘老师就讲到班级里一个孩子的情况，讲了她的做法和家长的做法以及学生的表现。简而言之，这个孩子学习的接受力比较差，一个知识点，老师要讲好几遍才能够理解。更要命的是，没过几天他又忘记了。

我毫不保留地分享了我的经验，我说：“对于接受能力较慢的孩子，一般而言，都不是智力存在问题，而是在学习方法、学习兴趣、智力背景方面存在严重问题。就该生而言，与其一味地补知识，还不如先多喝孩子聊聊天，让孩子和老师的情感拉近，让孩子觉得没有学好知识对不住老师。只有在师生情感相互驯养之后，真正的转化才有可能发生。”很喜欢和年轻的老师们对话某一个具体的教育教学问题，接地气的讨论更能开启彼此的创造力。

有人说，有美女的地方就有风景；我现在发现，美女扎堆的地方就是风景区：各美其美、美美与共！

4.昨夜的，昨夜的星辰……

星期四的晚上，可谓是星光闪耀。代表小学部出战学校“12.9红歌比赛”的四2班和五1班，双双斩获特等奖。虽然红歌比赛的热潮等不了多久就会被新的事物所代替，但是，孩子们生命成长过程中的一次耀眼的绽放，就好比河道的一个转折处，会给孩子的一生带来深远的影响。

让我感动的还不仅如此，还有小学部老师们的点赞。不管这次活动与这些老师有紧密联系，还是没有什么直接关系，但都用掌声和鲜花为凯旋归来的师生喝彩。他们的名单可以列一大串，我就取前八名吧（八，吉利，迷信一下）：凡小容、孙敏、伏思莉、刘银霞、张喜远、魏东晖、付泽、吴广。

晚上十点的时候，俸校在教师群爆料：舒凯老师三篇文章被全国著名儿童阅读专业机构“亲近母语”同时浓重发布。大家又是一番情真意切的祝福。

今晚的高潮还没有结束，十一点半，吴广老师语出惊人：

既然今天这么多好事，我也凑凑热闹。这是我今天和学生的午餐谈话，一起讨论上周的思维导图。

下面是吴老师分享的一段与学生的对话：

午餐时刻 参与人:吴老师  孙红谦  赖俊霖（思维导图领跑者）

和两个学生一起讨论下一步思维导图的制作。

吴:表扬后，直入正题。下一步细化思维导图，我们以“丝绸之路”为例谈谈。

吴:孙红谦画的思维导图里有一个“重要大事”部分，里面有一件大事“丝绸之路”，现在我们一起聊聊。

吴:丝绸之路为什么是大事件？

生:因为通过张骞出使西域，联通了亚洲和欧洲。

吴:用什么方式联通的？

生:中国的丝绸、茶叶运到了外国。

吴:对，准确说是运到了中亚、西亚、南亚和欧洲、非洲。中国的瓷器和各种发明创造也到了这些地方。那么外国有哪些物品到了中国？

生:……

吴:经丝绸之路，葡萄、石榴、核桃、香料、胡椒等来到了中国。

吴:我们把这种方式叫什么？

生:交换。

吴:物品交换，就有了贸易。除此之外，东西方还有一个重要的领域得到交流。

孙:文化。（厉害）

吴:伊斯兰教、基督教、佛教东传（思维导图里应该用箭头把佛教东传和丝绸之路连接起来，这是第一次人类史上的全球化网络）。音乐、舞蹈、建筑、天文、算术等传入中国。这就是文化交流。

整个谈话10分钟，涵盖知识点很多，信息量很大，学生的知识背景惊人。（一年阅读的积累，思维导图对学生理性思维能力培养的意义）

我一方面惊讶于学生的创造力和课程的统治力，另一方面感动于吴广老师的专注力。晚上十一点半都还兴致盎然地在群里讨论课程，能做到的没有几人吧。很多时候，我们总能看见吴广老师肩挎电脑笔记本，或手提相机，急匆匆前行的背影，很像古代浪迹天涯行侠仗义的侠客。

在时间的长河中，这一个个令人感动的瞬间，就犹如昨夜的星辰。

因为筹备学术年会的事情，本周的每周观察拖到现在才起笔。此刻，窗外风声阵阵，不由自动补上纳词的下半句：风一更，雪一更，全力以赴梦竟成，故园起掌声……