2016年秋季家长开放日：

凝心聚力谋发展  家校携手育英才

广元天立国际学校办学一年来，始终坚持走绿色教育之路、特色办学之路、内涵发展之路。通过一年的努力，学校获得了广元人民的认可，为了实现家校共育，初中部举办了秋季校园开放日活动。

风雨轻，烟波远，薄雾笼罩的微冷的天立校园迎来了她特殊的客人。2016年12月2日，是初中部的家长开放日，我们邀请家长们走进入学校，走进班级。和孩子一起上课，一起跑操，一起就餐，一起散步...... 100余名家长于早上8:30来到了学校，预备年级、七年级、八年级和九年级的年级主任分别在初中部教学楼的分年级接待室里早早等候各位家长的到来，并热情接待各位家长，讲解此次活动流程。

伴随着轻松愉悦的下课铃声，家长们移步到操场开启了今日开放日的第一站。音乐代替指令，从入操场到站军姿、起跑、韵律操、身体素质练习，整齐划一、气宇轩昂，整个课间操带给家长们的是健康、阳光、愉悦。每一个方队旁边都围满了家长，拿着手机，记录下这动人的瞬间。更有的家长，加入孩子们的队列，和他们一起跑步、做操。在欢快的《向前冲》的音乐下，家长们仿佛回到了自己的校园时光。

随后，家长开始进班听课。仿佛一时间回到学生时代，重听一次老师的教诲，再次感受活跃的课堂氛围。或热火朝天的讨论，或轻松愉悦的艺术赏析，或是妙语连珠的语文课，或是思维缜密的数学课，亦或是个性呈现的走班体育……精彩纷呈的课堂是常态的展示，更是一场知识的见证。和孩子近距离的接触，和老师亲密的感知，感受着学校文化的一点一滴，在实际课堂中见证着老师教学理念的逐一实现。

图为陶艺老师唐国波老师在为孩子们上课

图为家长在六年级1班教室听课

图为江能波老师在八年级6班上语文课

图为邓倩老师在为孩子们上数学课

中午12:10分，在各班班主任的陪同下，各位家长步入餐厅，荤素搭配的营养餐和懂礼知教的孩子相得益彰。孩子们轻松愉悦的走进餐厅，低头记忆，排队打餐，展现出一道亮丽的记忆风景线，就餐时，勤俭节约，坚持“光盘行动”，展现了天立学子的文明素质。

图为家长们在餐厅用餐

图为家长们在餐厅用餐

饭后，沿着天鉴湖，家长和班主任来了一场亲密的约会，三三两两，密切的交流着上午的观课感以及孩子的情况，这才是家校共育最本真的状态，像朋友一样相处，像朋友一样交谈，像亲人一样倾诉。

图为张义华老师在陪同家长参观校园并做深入交流

随及所有家长一起，参加了胡校长以“与孩子同成长”的主题讲座。讲座先以犹太民族、大和民族和英格兰为例介绍了国外的家庭教育，从中华民族的智慧里寻找家庭教育的源头。接着指出了现代家庭教育的问题：空心病、精致的利己主义等。胡校长恳切的说：“无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败，家长要与孩子共成长！”随后，他以人的终极价值目标开始剖析，分别从学会学习、认识自己、了解世界、感受宇宙、自由生活五个方面与家长们交流了如何有效地开展家庭教育，最后，胡校长以家校携手、共育英才做结，呼吁家长朋友们走进孩子们的心灵，与学校一起为孩子的成长成功保驾护航。

图为胡校长在学术报告厅做讲座

会后，各位家长分年级再次相聚教室，在各年级主任的主持下，与各班班主任一起谈感想，说心声，言学校，论班级，开展了一场心与心的交流。

预备年级在校长助理何晓玲老师、年级主任余斌老师的主持下开展了圆桌会议，大家促膝畅谈。家长们对学校老师扎实的教学功底给予了一致好评，日常学习生活中老师无微不至的关心，高度的责任感让他们备受感动。

图为校长助理何晓玲在与家长们交谈

七年级张义华、邓倩主任主持会议，会上，各位家长对今日呈现的课堂给出了一致的好评，激情四射的教师队伍更负责更认真，有张有弛的课堂教学相长，餐厅的荤素搭配。同时家长们共同交流了家校共育，希望学校提供更多的机会让家长参与到孩子的教育中来。张义华主任进行了交流会总结，并解答了家长们的相关疑问，并提出只有适合学生的教育才是最好的教育。

图为七年级家长座谈会

八年级会议由曾雪梅主任主持，她提出我们教育的目的是当孩子离开学校，我们不再用分数、名次去衡量他们的时候，最后留给孩子的品质。接着向家长展示了特色管理模式“一日常规管理——十三大风景线”。最后，分别从家长的认同、认知和支持方面指出八年级家校共育现状的不足和重要性，期望在今后的家校共育过程中做到“共创、共享、共进”，努力推进家校融合，统一认知。

图为八年级家长座谈会

初三年级的座谈会在白丽莲老师的主持下开始，这群家长不愧是教育界的“内行”，不光是带着纸笔来听课，还带来了不同学校教师间的有效碰撞。家长们纷纷表示：通过家长开放日活动，他们对天立学校丰富多彩的课外活动、高效有序的课堂教学、富有远见的办学理念表示赞许，也希望除了进一步密切家校的联系，更要开展好如联合教研等校校合作活动。

此次家长开放日以“凝心聚力  家校共育  开放办学  全面育人”为主题，在初中部全体老师和家长以及我们可爱的孩子们的共同携手下圆满结束，此次活动改善了学生的家庭教育现状，改善了孩子们的成长环境，构建了“三位一体”的大德育运行格局。与此同时，通过家校之间、家长之间、亲子之间的密切联系和交流，解决了部分家长对孩子期望值过高、过分爱护、过多包办和干预等问题，不仅有益于教育目标的顺利达成，而且使家校合力进一步凝聚，学校得到了家长和社会的大力支持，有效地促进了学校的和谐发展。

文/图 初中部招宣办