我与身边的动物

——向阳班主题月班级活动

也许是出于对幼小生命的热爱，孩子们特别喜欢动物。不时的有孩子带动物玩具或书籍等来学校与同伴共享、探讨。《指南》告诉我们这一阶段的孩子对周围的事物有着积极的探索态度，他们好学、好问，有强烈的求知欲望，因此，我捕捉到孩子们的兴趣与热点话题，结合低段孩子年龄特征和现阶段的教育目标，开展了“我与身边的动物”主题月活动。

（一）吟诵经典诗文

美好的一天从晨诵开始，在这一月里孩子们不仅学会了吟诵诗经《关雎》、《葛覃》，还了解了《关雎》中的雎鸠，雎鸠它是鹰类水鸟,相传此种鸟有定偶。此外也了解了《葛覃》中的黄鸟，黄鸟又名黄莺、金衣公子、黑枕黄鹂，是一种候鸟，体长20-26厘米，体重60-100克，夏天飞到中国东部地区繁殖，冬季南迁印度、斯里兰卡和马来半岛等地越冬。主食是对农林有害的昆虫，也吃些果实、种子等植物性食物，叫声犹如流水般的婉转动听。在学诗经的时候，首先将诗经里的小动物介绍给孩子们，激发他们学习的兴趣，这样不仅仅学习了相关小动物的知识，还学会了吟诵诗经。

（二）坚持课前三分钟演讲

结合孩子们的实际情况，以及对动物的喜爱，我们在这个月里每节语文课前都有不同的孩子将自己喜欢的动物通过演讲的形式呈现给大家。比如：小熊讲的雪貂、明珠讲的蛇、蔓蔓讲的狗……他们在演讲时都讲出了自己喜欢这个动物的外形、动物喜欢吃什么、我与这个动物之间发生的事情。

叶圣陶先生曾说：“听就是读,是用耳朵来读.”上面学生讲,下面同学听,从听中,可以训练学生听音和辨音的能力。学生通过演讲,训练发音吐字,训练语调、语气、语速、停顿,训练态势语言。 学生为了作好演讲,得有提前准备.他们从图书、报刊、电影、电视、网络以及本地区的自然、人文、社会中搜集信息和资料。

通过孩子们的演讲不仅可以锻炼他们的交际能力,还可以锻炼孩子们的勇气,演讲是讲给许多人听,一般要有勇气.如果是即时演讲的话,更可以锻炼你的思维反应速度,会对许多学生的弱项—作文有很大的提高。再加上这一月的主题都是孩子们很感兴趣的，所以每次的演讲都带给我们了不同的精彩。而作为老师的我也学到了更多的知识。

（三）坚持静心阅读

阅读，是一种最好的学习方式。从一年开始我们就坚持每周一节绘本讲解课，每晚坚持静心阅读课。在这月里，我每周带孩子们去图书馆阅读，除此之外，我们班还一起阅读了《小猪唏哩呼噜》上、下册。孩子们读完故事后还分享了自己的感受，我记得庞旭尧就告诉我：“陈老师，我都读了两遍这本书了，我特别喜欢书里的故事情节。”童童也说：“通过这本书，我发现小猪很可爱，很勇敢，不像咱们常说的猪。”原来，孩子们读完后都有了自己不同的感受。

（四）写写自己喜欢的动物

了解动物、讲解动物、阅读有关动物的书籍，都是为了孩子们能够更好地写出自己喜欢的动物的外形、动物的习性、人与动物之间的事。通过一月的学习与了解，我们还开展了写写小动物的活动。孩子们将自己喜欢的动物通过文字呈现给大家，就让我们来看看他们笔尖下的动物吧：

孩子们通过这一月的学习，不仅了解了更多的动物知识，还学会了简单的归纳与总结。期待我们下月的主题活动吧。

（图\文：陈芬）