湖中逍遥游之扎竹排

——五年级二班《我在天立湖》班本课程第四期

天立湖水深邃明静，天蓝水碧。天立湖犹如一颗明珠镶嵌在天立校园里，自然而然地成了天立校园的重要标志。在天立湖畔芦苇丛生，再力花争奇斗艳，香樟树、桃树、紫薇都是天立湖最美的陪伴者；湖水碧波荡漾，湖里鱼儿欢跃，天鹅嬉戏，睡莲睡眼朦胧。湖里潜藏着丰富的资源。广元天立五年级二班---蒲公英班的全体师生，在完成国家课程的学习任务同时，为了拓展视野，深入了解天立湖，还开发了班本课程----《我在天立湖》 ，让学生与天立湖，与大自然亲密接触，增强学生热爱校园的意识。 同时，结合各学科特点和天立湖的实际情况，达到学科整合的目的，真正凸显“我在天立湖”这一主题。

《我在天立湖》课程分为五个阶段：分为“芦苇”“水立方”“天鹅”“湖中逍遥游”“月光下的天立湖”五个板块。目前已经开始了第四板块----湖中逍遥游，扎竹排，划竹排，吟唱天立湖，与湖为友。

当这一想法在班级群里发布的时候，得到了全体家长的积极响应和大力支持。购买竹子，扎竹筏的麻绳、铁丝等材料，还带上扎竹筏使用的铁钳、剪刀、钢锯等工具来到学校与老师、孩子们一起扎竹筏。

午饭过后，爸爸妈妈孩子们就开始了扎竹排体验。

力气活儿爸爸们包了。

妈妈们也来出分力

经过近一个小时的努力，竹排终于扎好了。现在就去下水体验啦。

哇，竹排漂浮在天立湖上，爸爸们为了安全着想，先试一下竹排的承载力。

经过第一次实验，竹排好像承载力不够，就只有增加竹竿，将竹排再次加宽，这样，可以增强平衡力和承载力。站在竹排之上才会更平稳、安全。

这一次咱们宝爸宝妈、老师和学生一起共同努力，锯竹子、拉绳索。只有参与才有真正的体验。

时间在爸爸妈妈们的努力中，在孩子们的欢声笑语中慢慢流去。竹排也经过再次捆扎又一次下水啦！

成功啦！成功啦！竹排经过再次加宽捆扎，承载力变大了，能够平稳地漂浮在天立湖中。（看两位爸爸荡漾湖中好high!）

我们也一起来体验一把吧!

小小竹排湖中游。蒲公英班的孩子们将乘着竹排，荡漾于天立湖上，唱歌、诵诗，真正的与湖为友！

（图\文：凡小容）