在寂寞中前行

——每周观察（2016.10.31——11.4）

教育如一个人的旅行，会时不时遇到鲜花，但更多的时候，是一个人在寂寞中默默地前行！

1.鲜花与掌声的背后

本周的好消息不断传来：

集团蹲点调研给出高度评价；

学校特色选修课被《教师报》整版专题报道；

英语组十月份的万圣节精彩纷呈；

英语课程体系打造渐趋完备，高端的英语教材，根据我校学生实际情况编写的校本英语教材，每周一节的特色英语课，每月一个大型英语节……

众多的荣耀与花环背后，谁站在那里呢？

以前，我们习惯于把目光聚焦在鲜花与掌声中，忽略了那些在背后默默前行的人。实际上，他们才是最值得我们感怀的人。他们或许没有说出什么豪言壮语，身上也没有什么耀眼的光环，非常低调地行事……

我常常在想，如果没有他们，我们学校又会是什么样子呢？

这一周，我决定把笔描向他们。

2.地面上的天使

曾很多次，我们从她们面前一闪而过，甚至来不及看清楚她们究竟在干些什么。她们已经不再年轻，她们也没有较高的学历，她们也说不出几句动听的话语。但是，哪怕是孩子们的一句“阿姨好”，孩子们的一张小卡片，都能够让她们感动半天。

因为自己工作的关系，我常常看见繁星在夜空闪烁、众人回到家中的时候，中午大家午休的时候，周末我们游山玩水的时候，她们则低着头，不厌其烦地重复着那熟悉得再不能熟悉的动作。扫起，倒掉，又扫，又继续倒掉，那一个个平凡的动作，每天不知要重复多少次。很少有人为她们点赞，甚至于，连我这个观察者都不能准确地叫出她们每一个人的姓名（我有传说中的脸盲症，又不会刻意地去记人的姓名），我常常为之心有惭愧。

我有时想，如果没有她们，我们还有心情去听鸟的歌声，去闻花的芬香吗？如果没有她们，我们还有心情穿越在唐诗宋词、诸子百家、地理历史、数理逻辑之中吗？

是的，她们没有特殊的身份、显赫的的地位、伟大的事业；但她们是地面的天使，用自己的双手和汗水美化了我们的生活，哪怕在她们的身边很难有掌声响起来，但依然一日复一日地工作着。

3.安全的守护神

每天晚上离开学校回家的时候，最温馨的地方是校门口。不管我是十点，还是十一点，或者一点回家，门口总会站着一个人，就像学校里黑夜的守护神，给人一种安全和温暖。

他们的工资不高，却承担着保护学校师生安全的重担。每一天，他们微笑着站在那里，微笑着和走过的人们点点头。有些时候，因为工作性质的原因，难免还引起少数家长的抱怨，但他们只会把委屈放进心里，把微笑挂在脸上。

有时候，我还看到他们帮家长拎大包小包的行李到宿舍，帮老师把沉重的书籍一箱一箱地扛到办公室。

一身制服显得威风凛凛，让坏人望而却步；一脸微笑让孩子们喜爱有加，当孩子们把足球踢到遥远的一个角落的时候，他们会乐呵呵地把足球捡起来，踢回给孩子们。

他们就是学校的校警，安全的守护神。

4.饭香从哪里飘来

我是一个挑食的人。每到一个新的地方工作，我最担心的就是学校的伙食。吃了两多月的学校食堂，我基本很少自己动手做饭了。

有时候我们常常听见大家对食堂工人的抱怨声，说菜的味道不好，菜的品种搭配不好，菜的营养不够……

虽然我从没有去食堂加工现场去看看，但可以想象到：

天还没亮，大家还沉醉在梦乡之中时，食堂的工人们已经起床开始工作了。不然，到我们早上七点半去食堂吃饭的时候，哪来的饭菜呢？特别是冬天的早上，谁不想在温暖的被窝里多睡会？这得需要多大的毅力才行啊！

更重要的是，他们做的饭菜的确不错，而且善于创新，这也是花费时间和心血的事情。几乎每一周我们都能吃到他们新开发的菜品，满足我们舌尖味蕾的小小欲望。

5.教师的寂寞修行

我们学校拥有众多的名师，他们的光环足以亮彻整个学校。在他们的光环之下，年轻老师们则显得星光黯淡。但他们不抱怨，而是大声地为优秀者喝彩；他们更不放弃，而是在教育之路上默默地修行。

我特意为这么一群人做一个白描：

边旺，作为体育老师，话不多。他不仅要上体育课，还要负责大课间集合，重点的工作还在后面，要担负起学校特色体育课程建设与实施的重担。诚恳地讲，体育组老师是很辛苦的一个群体，而且因为工作性质的原因，接受的批判也是最多。但他依然与其他几位体育老师一起，毫不抱怨，担负起了师生身体锻炼与体质健康的重担。

张画，学校唯一的一位正牌的科学老师。在学科教学上，几乎是一个人在研究，在前行。目前已经在学生动手制作与研究这一块上，有了很大的突破。我们期待，并且相信，学校科技教育会在张老师的精心设计下，变得越来越具有国际范儿。

陈丹丹，不仅肩负着学校的信息技术教育，还是学校网络安全与维护的保护神。老师或教室的电脑出了点小问题，一个QQ留言，一个电话，陈老师就会立即丢下手头的事情前往解决。没有丹丹，当电脑出了问题后，我们就只能望着屏幕发呆。

郭雪梅，性格低调的小姑娘，班级工作扎扎实实，英语教学活泼多变，深得家长喜欢。即便在学校英语教师牛人辈出的情况下，依然有着她独特的优势。

王一峰，高大帅的小伙，横跨一年级和四年级两个年级的数学教学，学校里唯一跨年级上课的语数老师。有激情，有拼劲，有方法，学生喜欢，同行认可。在两个极端的游走中，自然会很快摸透小学数学的教学规律，为后面的独树“一峰”做好充足的准备。

魏东晖，睿气的小伙子，常常能看见他把学生带到天立湖畔、操场边上写生的身影。执着而不乏灵气，精细而把控全局，美术特色课程（蔬菜水果画）已经彰显出它独有的艺术气息。

王婷婷，学校数学老师的后备力量。每一次数学教研从不缺席，而且积极发言，提出自己的观点和困惑。主动寻找听课和上课的机会，主动寻找“师傅”学习充电。人本来就聪明，又如此好学，个人资质也不错，真是后生可畏啊！

杨婕，集秀气与灵气于一身的小姑娘。本周数学教研的对象，就是她执教的数学课《解决问题》。大家自然是炮火齐开，众人还在担心她是否能够承受得住炮火的时候，第二天她就在群里公开发言，说按照各位大神的建议，调整了教学策略后，效果果然大大提升。听从建议，立即行动，善于反思，使杨婕在未来的路上会越来越精彩。

小学阶段最要的教育是人格教育，通俗地讲，就是德育。德育的德，靠传统的思品课是培养不起来的。生活在一群无德之人的环境中，不管怎样努力，都很难培育德。孟母三迁，理就在这。家长无德，邻居无德，亲朋好友无德，教师无德，孩子何来德？庆幸的是，广元天立的孩子生长在一群有德之人的环境中！

教育在某些时候是群英共舞，在某些时候是一个人的独舞。一个人独舞的时候，能否守得住孤独，能否扛得住寂寞，是最考验人的时候，也是一个人最终能否脱颖而出的关键。

（图\文：汤长春）