校本教研常态化  常态管理规范化

——广元天立国际学校召开新学期全校教研工作第一次会议

让优秀，成为习惯；以卓越，铸就不凡！这是天立文化的基因，是所有天立教育人共同的精神品格！梦想，是每天让天立教育人起床的闹钟；奋斗，是天立教育人每天工作的姿态；成绩，是天立教育人每天入眠的微笑。天立教育人以质量和服务为着力点，把每一点的进步，都化成了学生和家长的口碑，并进而转化成了社会认可的品牌！

——神州天立教育集团董事长、总裁  罗实

天立教育的核心竞争力是立达课程，天立教育的质量是天立课程建设成果的表征。为进一步落地落实天立教育集团“德育为先、内容为王、课堂为核、科技支撑”的质量建设“十六字”方针，3月11日晚，广元天立国际学校以“聚焦质量建设，夯实校本教研”为主题的专题会议在高中部二楼会议室成功召开。全校小初高三个学部的教研组长、备课组长和教学管理处、教师发展处主任参加会议。广元天立学区副校长、课程质量部部长范玉钦主持会议。

欲善其事，计划先行。会上，范玉钦副校长以“教研”为题，从“何为教研、为何教研、一个中心、一个抓手、三个原则”五个维度，向与会人员进一步阐明了教研工作的重要性和深远意义及实操办法。

“增进教师友谊、分享教学资源、共担教学事务，共享教研成果”。学校教师发展部主任、初中部副校长蒋万甫就“广元天立国际学校教研活动管理细则”进行了精要解读。蒋主任从教研组长工作职责、备课组长工作职责、教研组会议要求、备课组会议要求及考核机制等方面，对教研组、备课组的日常工作提出了具体要求。一是要更新观念，加强学习；二是要严格教师集体备课制度，各备课组要结合本学科特点开展丰富且有特色的活动；三是要认真开展各个层面的研究课、展示课、示范课和教师技能竞赛活动，在安排研究课、展示课、示范课时要做到课前有准备、课后有评价，切实把教研抓到实处；四是要建立教师听评课制度，实施过程中，备课组要有记录、有评价、有反馈。

团队奋争，大雁精神。会上，来自小初高三个学部的优秀教研组长代表对新学期教研工作的推进与改革作出郑重承诺：“以学生成长和教师发展为主，以高效课堂为核，为学校第二个五年发展规划的实施，扎实做，努力干，出实效”！

会议总结阶段，广元天立国际学校黄永贵总校长就“教学教研管理”这一话题与大家进行了深入研讨。黄校长结合自身多年积累的教育教学实践经验，从分析现状到教学教研具体的管理办法，对全体教研组长和备课组长新学期的工作提出了明确要求：高度重视校本教研和队伍培训，坚持理论学习与实践研究相结合，坚持自我反思与同伴互助、专家引领相结合，坚持日常培训与教学教研相结合，坚持头脑风暴与案例分析行动研究相结合，促进教师队伍的成长和科研成果的转化，做学习型教师、反思型教师、研究型教师、创新型教师，明晰出发目标，建章立制，扎实、稳步、有序推进各项教学教研工作的全面落实，进一步提升教学质量，牢牢掌握质量建设的“话语权”。

本次小初高全体教研组长、备课组长会议的成功召开，进一步明确了本学期全校教学教研工作的目标和重点，对当下及今后较长一个时期学校教学教研工作的务实推进起到了很好的指导作用，为学校今后教学教研工作的提升精进强化了思想保障、组织保障、人力保障和制度保障。

（文/欧高玥、尹鸿  总校宣传中心  宣）