“相约星期三”读书沙龙第五季第11期

深拥不及久伴，批判不如恳谈

一万小时的反复练习并不必然导向成功，甚至有可能把你练废，跟对大势，找对方法才有成功的可能。想知道您对孩子的陪伴是否有效吗？想知道怎样沟通才会避免对孩子造成伤害，达到激励的目的吗？

本期读书会由“相约星期三“全国儿童阅读指导师、天立小学李燕老师为大家分享《深拥不及久伴，批判不如恳谈》。

李老师是学习高手、阅读高手、更是讲课高手，《你就是孩子最好的玩具》、《非暴力沟通》及《非暴力沟通亲子篇》三本经典书籍，被李燕巧妙的融为一体，化为一个个家庭教育、个人成长方法和技巧。

半期考试成绩出来了，你的孩子考得特别好，你会怎么与孩子谈话？首先应停下所有的事情，或和孩子约定一个可以不被打扰的时间，坐下来，与孩子面对面的聊：“看你心情不错哦！对这次考试一定很满意吧！”——让孩子关注自己的成就感；“你觉得你考得如何？”——询问孩子的感受；“你认为这段时间你都做了什么，让你有这么好的成绩呢？你觉得还有什么需要注意的吗？”——帮助孩子进行自我评价；“我很欣赏你，对自己的得失分析得这么透彻，能找到真正的原因。”——以我为主语，强调自己的感受，而不评价孩子；“接下来你准备怎么做呢？”——询问孩子的想法……

然而，我们很多家长却习惯评价孩子，给孩子贴上不好的标签，老是把孩子和别人比较，用完美主义要求孩子反而容易打击孩子积极性，我们应激励孩子，引导孩子积极主动，不断完善自己，勇攀高峰！

李燕老师还给我们分享了家庭教育中的几个误区：

1. 控制型管教。一方面强调严格控制和孩子无条件服从，同在情感上以冷漠的态度对待他们，很少考虑孩子的需求和意愿。很多家长以为自己之所以处处管教孩子，是为了让他们学好，变好，成长得更好，其实不知道，他们的手将孩子攒得太紧，控制得太牢，反而不利于孩子健康成长。
2. 放任开题型管教。对孩子的教育采取完全不管不问的消极态度，父母不关心孩子的生活、学习和教育，与孩子缺乏情感交流。这种管教方式容易使孩子形成冷酷、为所欲为、攻击性强等不良性格特征。
3. 贿赂型管教。孩子做什么事情都没有内在的动力，动力来自于外在，来自于别人给他的确认，做一个好孩子他并没有乐趣；乐趣就是别人会给他小红花。感受不到本身的乐趣，不可能一直有人给你确认，外部激励很难，这样就会丧失人生的意义；忽视和低估孩子的感受，孩子感受不到别人的感受；忽视别人的感受，会造成沟通的障碍；以消极后果作为惩罚，比如孩子杯子打坏了，不允许看电视，两个事情之间本没有联系，用消极后果惩罚孩子 会让孩子学会欺骗，善于撒谎。

情感引导的关键步骤：一、播下合作的种子，提前约定，制定规则。二、观察和判断。随时观察孩子的行为，了解他的个性，判断他是否需要帮助，引导掌握方法。三、聆听。蹲下来，与孩子的视线齐平，眼神交流，不急于表明我们的观点建议，专注的听，观察他的情绪与肢体语言。四、体察并理解孩子的感受。引导孩子表达情感但不能把情绪转移给别人，谈我们自己的感受，并关注他人的感受。五、同情。理解孩子的感受而不是轻视或转移注意力，引导解决问题，做对了要及时反馈，以塑行为。

在实际操作过程中，情绪掌控最关键，刻意练习是核心！把肯定和鼓励作为前提奖励孩子，长期坚持，告诉孩子，无论怎样，爸爸妈妈永远都是爱你的。没有哪一种教育是万能的，不同的孩子要用不同的教育方式，教育从来不是孩子的功课，而是父母的修行，对孩子的爱是父母的责任。

聚焦家庭教育，坚持家校共育，和孩子有效沟通，让阅读终身相伴，幸甚至极。

（图：赵馨；文：王有喜）