以生为本 倚天而立
6月30日，体验天立初中生本教育，成功离你，近在咫尺！
中国最美山水校园欢迎你！
一所改革创新、敢为人先的名校
一所光耀全川、影响全国的名校
一个亲情浓浓、温情满满的家园
一个启迪生命、锻造高雅的乐园
一个扬帆起航、筑梦圆梦的港湾
一座师生成长、成才成功的圣殿
一所整合成绵优质教育、广元人家门口的名校
咨询电话：康老师13981239795 刘老师18981200345
王老师13881269538 何老师15282010077
学校招办：0839—2861333 2862777
体验时间：6月30日晚7点 地点：天立国际学校学术报告厅
■中国最美山水校园
广元天立国际学校是广元市委市政府为满足广大人民群众日益增长的对高端优质教育的需求，通过招商引资，由神州天立教育集团（已拥有成都、泸州、宜宾、内江、广元、西昌、西宁等七大学区）斥资4.5亿元创办的一所集幼儿园、小学、初中和高中于一体的高起点、高规格、高品位的现代化寄宿制学校。学校为民办公助性质，是广元市教育局直属学校，地处广元城区，依山傍水，环湖而建，占地280亩，将自然、庄重、优雅、高贵的欧式英伦建筑设计风格与中国古典园林设计理念完美融合，是中国最美山水校园、湖畔校园、生态校园之一。
■首次亮相即惊艳全市的教学质量
初一年级参加广元市教育局直属学校2015至2016学年度上期统考成绩显著！
1.我校王力同学以总分723分的优异成绩夺得全市冠军！
2.全市前10名，我校占4人；全市前20名，我校占13人；全市前40名，我校占21人；全市前50名，我校占27！
3.全年级七科总分平均分居全市第一，超第二名48分；语数外三科总分平均分超第二名28分；语文、数学、英语、思品、历史、地理等各科平均分居全市第一！
■来自成绵顶尖名校、业绩辉煌的管理团队
黄永贵 总校长
中学英语高级教师，四川师范大学硕士研究生导师、四川省教育厅专家库成员、四川省先进德育工作者、四川省模范班主任、四川省骨干教师、成都市教科院特聘专家、绵阳市优秀管理干部。先后担任绵阳东辰国际学校、成都七中万达学校副校长，有24年英语教学、班主任与治校管理经验，所带班级两次荣获四川省先进班集体，所教学生有37人考入清华北大，40余人考入哥伦比亚大学、康奈尔大学、芝加哥大学等世界级名校。
胡柏林 初中部校长
中学英语高级教师，先后在绵阳东辰学校、汉中龙岗学校从事教育教学管理，龙岗学校招生办主任、初中部校长。自2011年开始，其教育管理和教学思想每年在全省青年骨干教师培训上交流，得到同行的赞许与专家的认可。陕西省国培特聘一线教育专家，人才智库成员，“影子工程”牵头人，陕西省理工大学特聘专家，陕西省农村教师“浸入式”培训和汉中市“课堂大篷车”特邀专家。原所在学校，被清华、北大录取学生人数居陕西前四，所教学生十多人入清华、北大、香港大学、伊利诺伊等国外一流名校。
■理念先进德高艺精的生本教育核心团队
康仕平 广元市委市政府表彰的“优秀教师”，广元市“师德标兵”、市级骨干教师，市教育局“教育大讲堂”优秀辅导员，区教育“十大年度人物”、首批名师、优秀班主任，担任副校长职务。先后代表广元市数学学科参加全省课堂大赛、说课比赛、论文比赛并获得优异成绩，曾被邀请到北京、吉林、江苏、广西等地进行课改课例展示并作课改报告。
刘 俊 来自大东英才学校，中学英语一级教师，川大英语和行管双本科学历。先后到川外、北外进修，曾任人民大会堂世界文化开放论坛耳语传译，获北京市英语口语高级证书，全国英语等级考试口试考官，利州区首批初中英语名师、兼职教研员、生本教育核心团队成员。
王 芳 中学语文一级教师，广元市“模范班主任”，广元市“骨干教师”，曾获“广元市生本教学大比武”一等奖，利州区生本教育核心团队成员，多篇论文、散文、诗歌在国家级、市级刊物发表，被聘为广元市作家协会副秘书长。
何晓龙 来自广元外国语学校，中学数学一级教师，广元市骨干教师，上海新纪元教育集团数学学科带头人，连续四年荣获新纪元教育集团优秀班主任、优秀教师，曾获广元市初中数学赛课一等奖，所带班级中考成绩优异。
苟 爽 来自四川省博睿特外国语学校。大学期间，曾多次荣获国家级奖学金；专业技能扎实，以高分通过“英语专业八级考试”，曾获“四川省优秀大学毕业生”称号。工作期间，曾多次担任英国、日本等教育访问团的随行翻译；参加乐山市青年教师优质课赛课，获得一等奖；在各类刊物上发表专业论文数篇。坚信并践行生本教育理念，教学业绩突出，深受学生和家长的好评。
江能波 中学语文一级教师，区级骨干教师，大东英才学校语文备课组长，带领年级语文教师多次取得广元市中考第一的优异成绩。多次在市区竞教活动中获奖，先后承担利州区生本研讨课、广元市骨干教师培训示范课教学活动，多篇论文在国家、省市刊物上发表获奖，所带班级多次获得区优秀班级、区五四红旗团委等称号。在教学中追求语文的诗意和美感，注重学生语文思维能力训练，引领孩子在灵动的课堂里智慧地学习语文，探寻语文学习规律，打造自信、阳光的幸福课堂！
■尊重学生依靠学生成就学生的生本教育
★生本教育是教育专家，华南师范大学教授，博士生导师，广东省梅州市人，中国关心下一代工作委员会专家委员会特聘国家级专家，全国教育发展战略研究会理事，广东省教育科学研究所所长，西南大学兼职教授，享受国务院特殊津贴郭思乐创立的。
★生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。以这种理念为指导，在祖国内地、香港、澳门等地300多所中小学、职业中学、幼儿园等进行实验，成效显著，获得意义深远的理论与实践成果。生本教育同时是一片肥沃的思想土地和智慧田野。
★“生本教育”的核心理念就是高度尊重学生，全面依靠学生，把以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学。而教师则退后，教师的作用和价值，体现在最大程度地调动学生的内在积极性，组织学生自主学习。这，不仅仅是教育方法的转变，更是教育观念的深刻变革。这，也正是新课程所倡导的理念。
■历时一年效果显著的生本教育成果
★广元天立国际学校首届生本班自建立以来，短短一学年，学生能力强、素质好、学业成绩进步大，得到了全国生本研究团队、市教育局、学校师生、学生家长的大力支持和一致认可。
★学生学习积极性被最大限度地调动起来，生动、热烈、快乐、高质地学习，既发展了学生的素质，又取得期末统考优异成绩，使素质教育取得了可运行的良好动力机制，破解了多年困扰教育的难题，为教育改革与发展打开了一条成功之路。
金杯银杯不如学生和家长的口碑
初2018级生本班学生感言（选登）
犹记曾经，我还是那个说话会脸红，动不动就爱哭鼻子，不够勇敢，不够坚强的女孩子。后来，我来到天立这个美好的家园，来到生本班这个新的大家庭后，我可以微笑着站在讲台上，条理清晰地向同学们讲述自己的观点；变得勇敢，懂得承担；作文水平又提升了一个档次，并且获得了全国中小学生创新作文大赛一等奖！
——韩一 来自绵阳中学英才学校
时间如白驹过隙，转眼间，距我来到天立这个美丽的校园，来到生本班这个温馨而又与众不同的班级已经一年时间了，这个班级带给我巨大的改变。成绩方面，小学时英语一塌糊涂，每次考试都只能考30多分。到了天立，经过刘俊老师的不断鼓励，我的英语从70多分提高到90多分。性格方面，以前的我胆子很小，如今的我，开朗、自信，毫不怯场。这一切的变化，全是生本班这个大家庭给予我的。
——王静雯 来自广元北街小学
依稀记得，去年尚未踏进天立的我，不过是一个成绩中等、性格腼腆的女生。怀抱着希望，我来到了天立，来到了生本班。经过一个学期的努力，我取得了班级第三的好成绩！这是我从不敢想象的名次，而在天立，我做到了。在天立，在生本班，我看到了希望，看见了光明的前途！不仅仅是成绩，现在的我可以毫不胆怯地上台回答问题，变得自信大方！天立，创造传奇！
——张宝月 来自广元八一小学
刚到生本班时，我羞涩、自卑，但上课时同学们的积极感染了我，我慢慢开朗、活泼起来。老师们生动的课堂让我的学习成绩提高了一大截，现在的我已不再自卑。学习成绩是一颗埋藏在沙漠里的金子，值得我们努力去探寻！
——谭诗凡 来自旺苍实验小学
小学时我成绩中等，数学总是跨不过“89”这个坎，不足的地方总是那么几个：计算、读题不仔细......就像反复发作的老毛病，一次次地上演，却找不到有疗效的药品，语文也总是在不经意间和高分擦肩而过。而现在我的数学可以得高分，作文也比以前写得更好，学习习惯和做题速度比以前好很多。我相信，在生本班，我还可以变得更好！
——雍文静 来自广元南鹰小学
天立对我的改变非常大，这离不开负责的老师和生本班浓厚的班级学习氛围，多姿多彩的校园生活让我喜欢上天立这所美丽的学校。独具特色的生本教育理念在初中这个重要的学习阶段为我们涂上一道色彩，让每个孩子都变得自信，这是生本教育的神奇之处。我相信它能让我们把创造力和想象力发挥到极致！
——巩书钰 来自广元树德小学
我们曾被人议论，曾被人嘲笑，但来到广元天立，来到生本班，我们，创造了奇迹。不说成绩，单论行为习惯就是质的飞跃。课堂上我们热烈讨论，课后我们认真完成作业。曾经的我,对年级前一百名,不抱任何希望。而现在,我居然进入了年级前一百名。这个是我梦寐以求的愿望！奇迹就是这么突然地降临了。
——冯无忧 来自广元市实验小学
刚进校时我的成绩一塌糊涂，习惯也差，更别说管理班级了，似乎与优秀这个词完全不沾边。来到生本班，一切都是那么陌生，不同的老师、同学，不同的环境，不同的教学方法。我开始自我约束从习惯做起自我管理，勇敢的面对挫折。现在我成为了班长，不仅管好了自己，还管好了班级。
——王邱婧宜 来自广元南街小学
在以前的学校中我是一个比较内向的孩子，在学习上因为不敢交流所以成绩一落千丈。自从我爷爷坚持让我来到天立后，我认为自己改变很大。经过康老师、刘老师、王老师和何老师的悉心教导，我各科成绩都有了显著的变化。在课堂上我能够大胆的交流并且敢于和老师交流，回到家后能够主动的学习，这些都离不开老师们的鼓励。
——付琼瑶 来自朝天二小
我小学学习的基础不是很牢固，学习成绩中等偏后，英语、语文差劲，性格内向。如今的我，学习成绩有了跨越式的进步，语言表达能力也得到提升，性格更是变得外向、开朗起来。在课堂上，我敢于发言，不再畏惧和胆怯。我爱上了学习，交了很多知心朋友。在天立生本班，我感受到了什么是快乐与温暖。
——金坤 来自广元实验小学
来到天立之后，变化最大的是数学这个学科。原来的我讨厌数学，看见数学题就有想撕卷子的冲动。成绩自然一落千丈，从95到90到85，最后停留在70多分。自从去年进入生本班之后，我看见了数学的希望，明白了数学的乐趣和重要性。现在我的数学常常可以全班前几名，步入了数学优生行列。
——林弋丁 来自东城实验小学
以前学习十分懒惰，没有积极性和主动性。刚进入生本班时，成绩并不理想。我会主动预习、复习，上课认真听讲记笔记，学习习惯转变后，成绩也不断进步。这一切都源于老师们循循善诱、春风化雨般的教导。
——王可心 来自广元实验小学
自从来到广元天立国际学校，我有了很大的改变。数学成绩不断提高，原来小学时只能考七十几、八十几，到现在120的总分，我能考100多。不仅是数学，各科都在全面发展，包括英语、语文还有运动和特长。
——杨泽宇 来自广元北街小学
初2018级生本班学生家长感言（选登）
以前没有接触过生本教育，抱着忐忑的心里报了生本班，通过近一年的学习，深刻感受到了生本教育的魅力。生本教育就是以学生为本的教育；以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育；是使学生真正成为学习主人的教育；是为学生好学而设计的教育。生本教育的特点是把学生当作学习的主体，教师把学习的主动权交还给学生，充分调动孩子学习的积极性，让学生主动去学。我女儿小学作文基础很差，通过王芳老师的细心指导，作文方面进步很大，而且比以前更加自信；刘俊老师的口语简直太棒了，在刘老师的熏陶下，女儿现在时不时就冒出两句“地道”的English；康老师的数学活泼有趣，孩子们积极参与其中，轻轻松松爱上了数学。
在此，我衷心希望天立学校越办越好！我还希望女儿初中三年后，在天立读高中，为我们的广元有天立这样一所好学校更加自豪！ （生本班杜潇阳同学妈妈）
自从孩子在天立读了生本班以来，变化是显而易见的：1.通过生本班小组建立、讨论，学生上台讲解等形式，特别是学生之间结成师徒关系以兵教兵、以兵强兵这种方式，孩子对各科的学习兴趣明显提高，思维逻辑能力、口语表达能力、以及组织能力大大增强；2.通过学校开设的各种活动，如理财节、才艺展示、英语风采大赛、运动会等活动，孩子的素质在提升，各方面的能力在增强，孩子变得更加自信，更加阳光和活泼、积极向上！回顾孩子一学年在天立的学习和生活，作为家长，更加坚定了选择天立国际学校的信念！ （生本班康雷同学妈妈）
儿子在天立生本班就读快一年了，孩子发生了哪些变化呢？过去在小学是灌输式的教学方式，孩子的学习很被动，不感兴趣，学习成绩差，近一年来天立学校是灵活生动的教学方式，学生走上讲台老师点拨，学习同学之间互相讨论，大大的激发了孩子的学习兴趣，从而使孩子们由被动的学转化为主动的探研，这样一来使孩子们的学习有了质的飞越，例如过去贾镜巨数学成绩是及格水平，现在已上升到优良水平，这就是生本教育的成功所在。另外，在天立通过军训老师对行为规范的严格要求使孩子独立自主的生活能力大大提升，过去在家是饭来张口，衣来伸手，全靠父母，现在在天立短短的一年时间他已能独立自主生活，总之在天立他身上发生的变化是显著的，感谢天立国际学校生本班全体老师，您们辛苦了！ （生本班贾镜巨同学妈妈）
去年五月，第一次听说“生本班”，当时疑惑不解，难道是保证“升本科”？好像字不对吧！参加了观摩班后，我和孩子都被吸引住了。活泼、热烈、生动、开放的课堂让女儿很向往。“和我们的课堂不一样，好像很有趣”，女儿兴奋的对我说。进入生本班快一年了，女儿的变化蛮大的：开朗了，活泼了，更重要的是自信了，敢与在众人面前上台讲话；知识面也宽了很多，说话看事有自己的观点，自制能力也增强了不少。生本教育，值得我们期待！
（生本班宋欣瑶同学妈妈）
2015年，儿子进入由康仕平老师、王芳老师、刘俊老师强强联手组建的生本班，选择生本是因为在最初与学校的交流中，我一课不落地带着儿子感受了天立生本体验课，自己也深深体会到了生本教育的魅力所在：以学生为本，家校共建，课堂上学生们积极主动，争着展现自己；不会的，老师引导，同学帮助，这里没有嘲笑，没有放弃，有的是激励、鼓励，最大限度地实现了学生积极、主动、活泼、健康地发展。这不正是我们所向往的一种教育理念吗？我想让儿子在生本教育下继续去改变自己。 （生本班王陈娴雅同学爸爸）
儿子在生本班快一年了，这一年来，生本班的老师对孩子们倾注了太多心血与爱，从生活习惯、学习习惯、自我管理等方面对他们进行了严格的要求，在学习方面也采取了各种有效又有趣的教学方式：自学、小组竞争、班级竞争、学生间互相帮扶等等。我在儿子身上看到了他的转变：他会主动去学数学；在理财节上，他加入执法队，当别的同学都回教室了，我远远地看着他在太阳下仍然认真地拾着垃圾；他会回来告诉我一些学校发生的事情；语文学会做PPT，还会主动发给老师让老师帮忙指正；英语也有所提高，回家还会偶尔要求我与他说说英文，虽然口语还不是很标准，但这一点一滴的改变我们都看在眼里。其实，这一年，我们家长也在改变，生本班的老师会随时通过生本交流群与我们交流学生在校情况，家长教育情况，这一年来，我对儿子的关注度超过了以前他上小学的六年，在交流中我也看到了我们以前做的不够的地方，我们也在反省自己，改变自己，和儿子一起成长。我也相信，在今后两年里，生本班的孩子们在各位老师的带领下会越来越快乐，越来越优秀！ （生本班贺自豪同学妈妈）
一年来，孩子在生本班的学习总结成一句话：“生本一出手，就知有没有”。个性化的课堂，别具一格的德育作业，远足拉练、理财节、英语风采大赛、运动会到处都活跃着生本班孩子的影子，生本家长鼎立支持学校工作，家校共育、和谐发展。教师以校为家，爱生如子，舞动魔法棒，点石成金。学生自信阳光，勇于展示自我，乐于互相帮助，班风正，学风浓，面向社会，着眼未来，均衡发展。 （生本班严姝同学爸爸）
