高举希望  舞动梦想

——天立小学部班旗交接仪式为梦想扬帆

“我们有梦想，我们有目标，我们在天立扬帆起航！”天立，是一个集聚梦想的地方。当一个集体有了一个共同的奋斗目标的时候，当所有的师生心存同一个信念的时候，当整个学校都在倡导发扬梦想的力量的时候，那么请看！天立孩子们自行设计甄选的代表本班梦想与希望的班旗，正是天立人所共有的追求和品质。“天立旗帜”——让有梦想的人并肩而行！

一年级一班的每一个孩子都像向日葵一样的阳光积极。这也是老师给天葵班孩子们的期许。向日葵是向往光明之花，象征着孩子们健康、活力、快乐，追求积极的人生，永远有积极的心态。绿色的叶子呈手的形状托举着向日葵，代表天立学校的绿色教育理念撑起了孩子们的希望。

“年轻的孩子们就像早晨七八点中的太阳”。一年级二班朝气蓬勃的孩子们阳光，健康，积极。这是向阳班建立之初播种下的希望：让孩子在学校能愉快地学习，健康地成长！

毛毛虫在彩虹上就好比我们五颜六色的校园生活；毛毛虫在成长中会吐丝并将自己包围在茧里，犹如我们在知识的海洋里遨游；毛毛虫最终会破茧成蝶成为美丽的蝴蝶，就好像我们最终会长大，去创造我们美丽的人生；成长如毛毛虫化蝶一样，不断成长着，不断突破着，不畏艰辛困苦，在不断的努力和坚持下，化羽成蝶，完成这炫丽的蜕变。二年级一班的“毛毛虫们”的成长记录会成为他们今后最美好的回忆。

童心、同心，齐力断金；家校同心、家长和娃娃同心、老师和孩子们同心，大人心引导小孩心，大心伴随小（童）心成长。二年级二班师生的最终目标就是让一颗颗童心快乐、成人、成才和成气。他们相信，“小绿叶”和“两颗心”相连接，大心和小（童）心一齐努力，小树苗们一定会成为像花儿一样绽放出人生的光彩。

再力花高大美观、亭亭玉立，代表了三年级一班一群清新可爱，美丽动人的孩子们。“再力”谐音“再接再厉”,喻指每一个生命在自然中努力向上，自强不息。

我们像清晨的第一缕阳光，充满着无限的生命力和活力，永远奋发向上，坚持不懈的追逐和实现自己的梦想！快乐、团结、自信是我们的口号，一路向前是我们坚定的步伐。——三年级二班的孩子们每天都会这样告诫自己。

四年级一班，因梦想而相聚一起。班图中的翅膀代表梦想将会高飞，最终实现。彩虹代表希望，代表五彩斑斓的童年时光。绿绿的禾苗代表稚嫩，但充满生机的学生；火红温暖的太阳代表和蔼可敬的老师。在老师的光热滋养下，梦想之花正在茁壮成长。

蒲公英是充满朝气的黄色花朵，它自信、乐观、自强不息。它那灿烂的笑脸告诉我们，在这个世界上，无论是什么生命都应该绽放出属于自己的美好！每个孩子都是春天里的蒲公英，即使力气单薄还没有飞上天的翅膀，也要借着春天的风;飘向远方!蒲公英的虽然平凡，但是它更是坚韧的代名词，是拥有梦想的。四年级二班的老师孩子们相信，每棵蒲公英都能在天立这片绿地上开出最美的花朵。

五年级一班的徽章，外围的轮廓由一圈金黄的麦穗围成。麦穗代表着丰收。红色和金黄为主色的“丰收”两个字象征着希望与光明。中间麦穗的中间有个金黄的简体小人，代表着丰收班的42个孩子。这徽章代表着所有丰收班的孩子在美妙的时光里走向幸福希望的殿堂！

五年级二班班徽由太阳花与魔法城构成。太阳花代表爱、光明、热烈、忠诚、阳光、积极向上，《哈利波特》的魔法城堡代表勇气、友谊、正义、冒险、探索……这些词语代表了五二班全班同学们追求的核心品格。

五年级三班追求卓越的金牌的目标让这群“蓝精灵们”懂的了奋斗，坚持，超越。他们相信，他们一起努力奋斗，积极向前的精神会得到所有人“ok手势”的认可和赞赏。

旗帜的递接，也是梦想的发扬。具有个体特色的“班魂”融汇成一条梦想的河流，朝着“天立大旗”的指引方向奋力前行。天之骄子，携手共进；天立精神，承扬启明。梦想的路上，天立与诸君同在！

（文/付泽  图/张喜远）