问渠哪得清如许  为有源头活水来

———广元天立国际学校初中部副校长康仕平应邀作生本实践报告

4月17日，广元天立国际学校初中部副校长、生本教育负责人康仕平受邀为广元市新入职教师作“生本教育”专题报告会，此次报告会在川北幼儿高等师范专科学校举行，来自利州区、朝天区、昭化区新入职教师近200余人聆听了报告。

“生本教育”这一全新的教育理念经由郭思乐教授创立后，在社会上引起了巨大反响。目前，全国已有三四百所学校在生本理念的指引下积极探索“生本教育”模式，而广元天立国际学校生本实验班在康校长的带领下正走在生本教育实践研究的路上。

会上，康仕平副校长作了题为《问渠哪得清如许 为有源头活水来》的专题报告。他首先对生本教育的内涵进行了深入的阐释：生本教育就是以生命为本的教育，就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。和师本、考本、本本相比，在生本教育中，教育教学的真正主体是学生，把以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学，教师的作用和价值体现在最大程度地调动学生的内在积极性，组织学生自主学习。康校长对生本教育下的教师观、学生观、儿童观、评价观等也进行了全面系统地介绍。

康校长在报告中讲到受邀到全国各地讲课的体会、对如何实施和推进生本教育进行了系统地阐发。他说：“课堂的三句话是：让交流、质疑、展示成为一种常态，把自主、合作、探究变成一种习惯，把规范落实到极致。以小组为单位，按照前置研究——交流讨论——展示质疑——激励提升四环节，给学生营造交流、讨论、展示、质疑、争论、争辩、争吵、探究、创造的良好氛围。”康校长指出，教学中只有让学生充分地参与到讨论、实践等活动中来，才能真正实现高效、快乐、成功地学习。他着重强调：教育最大的敌人是包办，学生最大的敌人是依赖，学生不仅是教育的对象，更是教育的资源。只有一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生，不断地给学生机会，学生才会还我们精彩，阐明了生本活动与学生成长间密不可分的关系。

正如郭思乐教授所说“没人能够知道春风的颜色，只有当她吹遍山川和田野”，生本教育正如春风拂过学生心田，如春雨般润物无声。会后，与会老师纷纷加入天立国际学校生本实践研究QQ群，并且表明了要深入学习生本教育理念并将之付诸实践的决心。

学员们认真倾听生本实践报告


康校长与生本教育创始人郭思乐教授的合影

康校长在全国生本教育理论与实践研讨会（江苏）献课

康校长在北京顺义区上数学生本观摩课