班本课程，师生个性与特色的和旋共振

——广元天立“绿色教育，魅力小学”系列报道之四

课程，不仅仅是陪伴孩子与岁月同行的载体，而是穿越品行与知识、情感与个性的能量束，更是融入孩子生命深处的一段独特而美好的行程。鲜活的个体需要鲜活的课程滋养，灵动的生命需要灵动的课程激发，特色的发展需要特色的课程支撑，伟大的蜕变需要伟大的课程成就。

天立小学在高擎着绿色教育大旗的课程使命下，诞生了一种丰富而独特的课程——班本课程。

班本课程是以班级为主体，使教室里千变万化、千姿百态的生命变得真实、具体、丰富。班本课程不仅是孩子个性的彰显，也是老师自我提升与实现的方式，更是整个班级文化与精神的体现。

天葵班：成长故事汇

爸爸妈妈陪孩子学、给孩子说、看孩子做、与孩子议、引导孩子提高，然而陪伴成长却是最好的示范，最好的爱的表达、最好的沟通和教育。

向阳班：绘本阅读馆

从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。儿童绘本能够最大限度的满足低段孩子的好奇心，激发他们的阅读兴趣，现在向阳花班的孩子们可是每天都盼着他们的绘本阅读馆呢！

不一班：字里行间写人生

所谓：“书、心画也”。字，是人体生命的对应；字，是书者志向的外化；字，是书者心境的表白；字，是书者情绪的流露；字，是书者人品的写真。由此可见，天立小学不一班的老师们对咱们孩子寄予了殷殷希望。

毛毛虫班：让跳绳飞

体育运动不仅能健强体魄，还能陶冶情操，保持健康心态，更能培养人的团结、协作及集体主义精神。毛毛虫们拿着跳绳，集体出动，在欢声笑语中拉近彼此的距离，一起迎接着成长的挑战。

再力花班：诗经吟诵与大自然笔记

“诗三百，诗无邪，风雅颂，不难学。十五国，一百六，知草木，识鸟兽。”天立小学再力花班的孩子们在穿越《诗经》的旅程中，以吟诵传声，笔记传情，带着惊奇和敏感传颂着天立学校的草木虫鱼。

梦想班：英语情景剧

不再是单纯的26个字母，梦想班的孩子们在英语老师的带领下，手舞足蹈，肆意的释放着自己的热情。头头是道，念念有词，孩子们游刃有余的与世界交融。21世纪的小主人，你们当之无愧。

蒲公英班：世界遗产大家说

不忘过去，才能走的更远。蒲公英班的孩子在老师的带领下，穿越古今名胜，窥探中外历史，追寻人类文化的根基和痕迹。

丰收班：百变小精灵

世界的变幻莫测都不如丰收班孩子们的万般变化。古灵精怪、知性优雅、绅士淑女，只有你想不到的，没有丰收班孩子做不到的。精彩仍在继续，期待下一次的闪亮登场吧！

魔法城班：我的蜀道

蜀道课程不仅能培养孩子们对世界万物的兴趣、好奇心、求知欲，对人生充满好奇，对未来充满热情，以及远大的志向；还能交给孩子们研究问题的方法；获得关于宇宙、生物、军事、政治、人类自己等各方面的知识；并形成如何由知到行的系统思维……孩子们的远大视界，由此开始。

优秀的课程是生命成长的守望者，从昏暗走向明亮，从模糊走向清晰，从庸俗走向高贵，从平凡走向卓越。课程总是无时不在，无处不在，无事不在。不同造就多样，天立小学博采众长，让孩子们在独一无二的教室里，打造生命的传奇，让教室满溢生命的活力。

（文/李瑶  图/小学部）