为每个孩子搭建走向成功的阶梯

——广元天立国际学校首届小升初衔接班精彩落幕

七月广元，蓝天如洗、江山如画、树木透绿、鲜花怒放。在这个生机勃勃的激情之夏，新生的广元天立国际学校敞开宽广的怀抱迎来了她的首届初一学子。时逢同学们自己小学阶段最后一个宝贵的暑假，为帮助、引领他们度过一个有价值、有意义、有收获的假期，7月6日至16日，广元天立国际学校在广元实验小学开办了为期十天的小升初衔接班。在这激动人心、精彩纷呈的十天里，衔接班的学员们在老师们的精心呵护和谆谆教导下，学习生活有条不紊，文化课、特色课、活动课等各项课程有序开展，初步实现了小初知识、心理、习惯和方法的有效衔接，为即将到来的令人无比向往的天立初中学习生活做好了充分的准备，展现出了天立学子特有的精神风貌和良好的文化气质，为走向成功、走向辉煌，成为走向未来的民族脊梁和国际精英打下了坚实的基础。

前奏：梦想  憧憬  誓言

7月6日上午，天立首届小升初衔接班开班仪式在广元电大教学楼六楼会议室举行，来自广元三区四县的三百余名衔接班学员齐聚天立，为自己即将踏入的人生新征程加油充能。

广元天立国际学校黄永贵总校长致开幕辞。他首先对各位学员和家长的到来表示欢迎，他说，广元天立前期的招生工作得以顺利开展离不开学生的信赖和家长的支持。作为天立最早开设的课外培优课程之一，小升初衔接班是小学毕业生平稳升入天立初中的有效途径，也是天立的老师和学生一个相互了解的、相互磨合的重要机会。他希望衔接班的学员和老师能够成为好朋友，学员能在这里开心地学习、愉快地生活，收获更多的知识和友谊，度过一个充实而富有意义的暑假。

初中部校长胡柏林做开班动员。他说，天立学子是一群有梦想、有道德、有纪律的高素质学生，是广元教育界一道亮丽的风景线，因此，各位学员在衔接班中要遵守纪律、认真刻苦，在活动时注意安全，在生活中按时就寝，学会融学习、生活、娱乐于一体，时时做到守时、安静、秩序、文明、谦逊，树立向上、向善的天立学子形象。

学生代表舒一垟、李昱希发表了热情洋溢的讲话。他们对学校舒适美丽的学习环境、实力雄厚的师资队伍和先进的育人理念表示赞许，也很庆幸选择在广元天立学习。他们说，这次学校开设小升初衔接班就是为了让学生尽快适应广元天立的教学方法，学习更多的科学文化知识，他们将不辜负家人的期望，尊重老师，遵守校规，团结同学，快乐学习，全面进步，以优异的成绩回报父母，回报老师，回报天立。

曾参加天立生本实验班的学员严姝向大家分享了自己在生本班一个多月的学习经历，她说，天立的教育是真正让学生全面发展的教育，学生在这里能学会如何做学习和生活的主人；天立的老师是在用心呵护学生的成长，他们用“少压力、少作业、高效率、高质量”的教学模式代替传统的“灌输式”、“一言堂”，老师教得轻松、学生学得快乐，老师和学生成了无话不谈的朋友，学生轻轻松松就学到了知识。

在老师的带领下，全体衔接班学员进行了开班宣誓。大会结束后，衔接班在广元市实验小学进行了简单的班会，各班选拔了各自的临时班委。下午，衔接班开始行课。

交响：青春  激情  奋斗

【激情晨读：品读文学，增强内涵】

刚刚进入教室，朗朗书声灌入耳中。“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，……少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超的《少年中国说》振奋人心，孩子们激情澎湃的诵读更是在整个校园回荡。“早上练习朗诵，体会名人的情感，低吟浅唱，一咏三叹，独天地精神与我往来”，激情晨读颇受衔接班学员好评，三班谢雨扬表示：“晨读《大学》，陶冶了文学情操，感受到天立活动的恰当，读诗赏诗，心旷神怡。”

“朗诵，是我非常喜欢的一门艺术。今天我们一起读了《少年中国说》、《祖国，母语》、《大学》、《诫子书》等，同学们都朗读的非常好，把激情、柔和的感情都投入其中”，三班唐昱宸十分喜欢早上十分钟的激情晨读，他希望以后在天立初中也能有激情晨读的时间，让自己在高歌前人诗歌的基础上体味作者的情怀，迸发自己的创作灵感。

【活力课堂：快乐学习，高效学习】

来自成绵的顶尖名师也带来了成绵相对开放的教学思想，在这里，学生不再“沉默是金”，积极发言的同学会得到老师和同学的掌声。为了有效调动学员的积极性，老师上课时采取寓教于乐的教学方式。学生分小组合作，积极展开讨论、探究、游戏等活动，孩子们通过自己的努力获取知识，收获成功的喜悦。而老师则给孩子一个自由发挥的空间，他们在这个过程中充分发挥自己的想象力和创造力，每个人都是彼此的老师，孩子们和老师成了无话不谈的朋友。正如三班昝金宏所言：“今天，我真正理解了‘老师是我们的朋友’这句话，在课堂上，我们和老师有说有笑，十分激情。老师一提问，同学们都高高地举起了自己的手，老师教小组讨论的办法更是使同学们的感情更加浓厚的。”

在衔接班的课堂上，胡老师的“摇滚”英语，康老师的学练结合、赛练结合，陈老师的激情阅读都给学员留下了深刻的印象。五班的左纤深有感触地说：“在这里的学习和在以前的学校不同，我们在这里学习的很快乐，也让我有了不一样的学习方式，一边玩一边学习，不会感到疲惫。”

【趣味活动：注重健康，全面发展】

为了全面构建适合学生最佳发展的课程体系，衔接班精心构建丰富多彩的趣味活动。音乐课上，清脆、欢快的歌声舒缓了孩子们学习的紧张；球类运动课以赛带练，学员们在实践中找到运球的方法和技巧；边旺老师的武术课受到许多学员的追捧，“武术，在我心中那般神圣，万万没想到，它离我们这样近！武术边老师果然不凡，……边老师手把手教我们出拳、出掌、勾手以及五种步法，让我们了解并学习了武术。呵呵，武术，真棒！”，三班马超如是说道。

为了使孩子们在小升初过程中的心理问题得到良好的解决，衔接班还专门开设了心理课程。在授课过程中，老师和学员面对面交流，采取做游戏的方式让整个课程在一个非常轻松的环境中完成，学员们可能存在的心理问题也在这个过程中得到解决。

终章：回味  精致  精彩

7月16日上午，天立首届小升初衔接班汇报展示活动在广元文化艺术中心举行，衔接班老师和学员在这里通过课堂展示、诗朗诵、文艺汇演等多种形式向家长和广元各界人士全面展示了衔接班开班十天以来的丰硕成果。

在一段展示衔接班学员学习生活情况的视频过后，汇报演出拉开了帷幕。全体学员朗诵的一曲《我和我的母语》，融《大学》《诫子书》《我有祖国，我有母语》《少年中国说》等传统文化经典于一炉，铿锵有力、气势恢宏，显示了天立浓厚的传统文化底蕴；衔接班的三位英语老师将英语课堂搬上了舞台，学员们在舞台上通过英文的儿歌、童谣、对话秀出自己的风采，展现了天立老师以人为本、以学生为本，快乐学习、高效学习的教学理念和教学模式；还有老师指导，学生自演的武术、演说等节目，有模有样，引得全场观众的阵阵掌声；天立高中部的学员也加入了此次汇演，歌曲、舞蹈、相声精彩不断，树立了天立学子多才多艺的形象。

广元天立国际学校黄永贵总校长为衔接班作重要总结讲话，他首先对天立初中部辛苦工作的老师和为衔接班提供场地、后勤服务的实验小学教职员工表示感谢，也对相信天立、支持天立的学生家长表示感谢。他说，广元天立十分注重孩子综合素质的提高，注重用快乐的、科学的方法传授知识和技能，反对教师苦教、学生苦学、家长苦陪的学习方式。在衔接班开班以来短短几天，孩子们学会了快乐、幸福、主动地学习。除此以外，天立还注重孩子礼仪、习惯、纪律、德行的塑造，让孩子学会做一个健康、感恩、高雅、自信、讲团队的人，一个追求卓越却又脚踏实地的人，一个顶天立地的天立人！学生的生活生存能力更是天立教育工作的重中之重，天立学子要学会做饭、洗衣、做卫生、锻炼和健体，学会安排全家的旅游，学会尊重生命、爱护环境，学会规划自己的学习和人生，从现在开始，从细节做起！

现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。在为期十天的广元天立国际学校小升初衔接班活动中，初中名师团队各司其职、尽心尽力、尽职尽责，让学生乐于学而好于学，让同学们在愉快、高效的学习中逐步转变自己的学习方法，明确初中学习目标，提高自己的学习兴趣，成为学习的主人，充分展现出了广元天立让优秀者更优秀、平凡者不平凡，让不同水平、不同个性的学生都得到最适宜发展的办学理念，也为今秋9月学校的如期顺利开学交上了一份出色答卷，受到了社会的广泛赞誉和学生家长的一致好评！

（文/向飞飞  图/刘国宇  李晓霞）